tag:blogger.com,1999:blog-72955634130848697782024-03-05T07:28:11.976-08:00TIC en las Rocca'sCuración de contenidos diversos, de acuerdo a mis intereses: educación, tecnología, ecología, robótica, informática, pedagogía... la vida misma.Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.comBlogger278125tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-39034605499449930302024-03-01T08:20:00.000-08:002024-03-01T13:37:21.695-08:00CHAT GPT como copiloto para programar <p> Desde hace rato utilizo Chat GPT para optimizar mis tiempos de programación. ¿Quiere decir que ya no necesito saber programar para realizar sistemas? Personalmente creo que no es así, ya que más allá de que la IA me devuelve un código bastante exacto para lo que necesito, generar el prompt para que esto suceda requiere de conocimientos previos de programación, pensamiento computacional y lógica.</p><p>En este caso, quería un listado que involucra dos tablas con un campo en común, en SQL, un JOIN. El lenguaje es PHP para un sitio web que utiliza Bootstrap como framework.</p><p>Con este prompt:</p>
<table bgcolor="cyan" border="1" cellpadding="5" style="width: 100%;">
<tbody>
<tr><td>Preciso generar el código php de un listado en tiempo real en la web que posea como columnas datos.RUEE, datos_escuelas.Departamento, datos_escuelas.Escuela, datos_escuelas.Grado, datos_escuelas.Grupo, login.DR, datos_escuelas.Fecha_inicio y que puedan ordenarse con un click en el nombre de la columna. Los datos que poseo son:<p>Base de datos "Nombre_Base_de_Datos" </p><p>El JOIN de las tablas datos_escuelas y login, relaciona datos_escuelas.ID_DR con login.IDCrea.</p><p>Las columnas deben llamarse como los campos, sin referir a las tablas, por ejemplo datos_escuelas.RUEE la cabecera de la columna será RUEE.</p><p>El sitio web utiliza Bootstrap, por lo que este listado deberá incluir este diseño</p></td></tr>
</tbody>
</table>
<p>En unos segundos tuve el código:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLGnxBFk9qFEsx3H7ckg10pVOA9YqKOBpIYlEBH67aPgAXFa7JthiRQ8VdOvszusRoWR0eGw6-YFrsJNUdC610fl57jptl62FmFk-jxSwtvIHDijnrX374SWgLIkB1-u7HdgdCByJqf-qe4PlFhx9ECjtmEh_RZXXztmcyCgFguV0owoZS9fVy829bsdU/s1280/WhatsApp%20Image%202024-03-01%20at%2013.00.44.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="591" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLGnxBFk9qFEsx3H7ckg10pVOA9YqKOBpIYlEBH67aPgAXFa7JthiRQ8VdOvszusRoWR0eGw6-YFrsJNUdC610fl57jptl62FmFk-jxSwtvIHDijnrX374SWgLIkB1-u7HdgdCByJqf-qe4PlFhx9ECjtmEh_RZXXztmcyCgFguV0owoZS9fVy829bsdU/s320/WhatsApp%20Image%202024-03-01%20at%2013.00.44.jpeg" width="148" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">con las siguientes recomendaciones: <i>"Lo importante aquí es que debes llenar la sección PHP con tu lógica para conectarte a la base de datos, ejecutar la consulta SQL y mostrar los resultados de la tabla. Asegúrate de manejar correctamente los parámetros GET para la ordenación de las columnas ($_GET['sort']) y de implementar las medidas de seguridad necesarias para prevenir inyecciones SQL.</i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><i><br /></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><i>Si tienes dudas específicas sobre cómo realizar alguna parte de la implementación, ¡no dudes en preguntar!"</i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><i><br /></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Ya que me lo ofrecía, me animé a pedir el query:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu4jh8KH_VVvTdjWTmTSykimx_KaT6qJdmDb6X2jEK3VuGQK9v7QyXwkSJvImwZBhQ7JpWFVdDYHM8mbF1yQtuBR0L5uyCCGVK71j0AjujNSAc4TbSYB3N3Kw9n1EqTTy4xWkoBasml7hI7UyREDXHIt9jWkI_8GB6bBagT83BOln8IIRWLIpX0-CdBis/s1280/WhatsApp%20Image%202024-03-01%20at%2013.06.35.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="591" height="393" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu4jh8KH_VVvTdjWTmTSykimx_KaT6qJdmDb6X2jEK3VuGQK9v7QyXwkSJvImwZBhQ7JpWFVdDYHM8mbF1yQtuBR0L5uyCCGVK71j0AjujNSAc4TbSYB3N3Kw9n1EqTTy4xWkoBasml7hI7UyREDXHIt9jWkI_8GB6bBagT83BOln8IIRWLIpX0-CdBis/w182-h393/WhatsApp%20Image%202024-03-01%20at%2013.06.35.jpeg" width="182" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><i>"Este query te devolverá los datos de las escuelas junto con la información de los usuarios que las crearon, relacionando las dos tablas a través de los campos especificados. Asegúrate de ejecutar este query en tu base de datos y adaptar la lógica de conexión y ejecución de consultas en PHP según tu entorno específico."</i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><i><br /></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">¿Copié y pegué el código y salió andando? No, tuve que armar las conexiones y tocar algunas líneas de código que no me conformaban del todo.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Ahorré algunas horas de trabajo, en un código bastante simple, habrá que hacer pruebas con requerimientos más complejos y otros lenguajes. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Les acerco un artículo de hace dos años llamado <b><a href="https://techcrunch.com/2021/08/11/no-code-is-code/" target="_blank">"No-code is code"</a></b> donde se reflexiona sobre el avance de los discursos de "No-code" en los que se malinforma sobre el futuro de la programación.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Para generar un prompt que permita que una IA nos entregue un código funcional, no hay duda de que debemos tener una base que nos permita identificar qué y cómo debemos comunicar a la IA lo que necesitamos.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><br /><p></p>Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-80216698234737314982023-08-28T08:43:00.000-07:002024-03-01T08:22:41.736-08:00Inteligencia Artificial, un tema obligadoHace mucho que no escribo. <div><br /></div><div>No porque no tenga nada que contar, sino porque el tiempo es escaso y siempre siento que debo preparar con tiempo el contenido, pulirlo, buscar fuentes... siempre hay emergentes que hacen que postergue la escritura. </div><div><br /></div><div>Desde hace mucho tiempo estoy leyendo, estudiando y preparando talleres para docentes sobre IA (Inteligencia Artificial). Esto genera que cada vez reciba más material en mi correo, mi Instagram, TikTok y por amigos/as y familiares que saben que consumo material sobre el tema.
Si sos docente de escuelas secundarias, te recomiendo que pases por <a href="http://chicos.net/humania" target="_blank">http://chicos.net/humania</a> . Preparamos un material muy interesante para trabajar en el aula.</div><div><br /></div><div>Pero esta vez quiero compartir una entrevista que realizó <a href="https://ar.linkedin.com/in/gerrygarbulsky" target="_blank">Gerry Garlbusky</a> en su podcast del ciclo <a href="https://aprenderdegrandes.com/" target="_blank">"Aprender de Grandes"</a> que me dejó pensando y me hizo reflexionar sobre Inteligencia Artificial no ya a nivel tecnología, sino a nivel de Humanidad. Y como la entrevistada, <a href="https://www.pagina12.com.ar/562374-la-experta-en-inteligencia-artificial-rebeca-hwang-de-visita" target="_blank">Rebeca Hwang</a>, además de como docente, como madre.</div><div><br /></div><div>La entrevista dura hora y media, una hora y media en la que uno queda hipnotizado por la voz de Rebeca, la simpleza de las respuestas, y a la vez la profundidad de las mismas.</div><div><br /></div><div>En la entrevista, uno los momentos que me estremecieron es cuando postula una metáfora que dice algo así como que <b>"la inteligencia artificial actual es como haber tenido de repente un niño de 5 años neurodivergente"</b>. ¿Parece fuerte? Es fuerte sacado de contexto, te invito a ver el capítulo y compartir tus impresiones. También es muy, my interesante cuando habla del futuro de la educación y la función del docente. Empatía, conexión, habilidades son palabras que toman otra relevancia en este mundo.</div><div><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="459" src="https://www.youtube.com/embed/rClYbGGzyek" width="552" youtube-src-id="rClYbGGzyek"></iframe></div><br /><div><br /></div>Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-69839167954916076072021-01-30T08:11:00.000-08:002021-01-30T08:14:54.276-08:00Telegram y los niños/niñas/adolescentes<p> Me prometí escribir mínimo un artículo por mes durante el 2021.. ¿lo lograré? Esta primer entrada tiene que ver con la instalación masiva de Telegram ante el cambio de políticas de privacidad de Whatsapp. Mi hija menor (15 años) lo usa desde el año pasado en un grupo escolar (profesor y compañeros). Mi hija mayor lo descubrió con esta ola de instalaciones masivas, y una mañana viene con cara preocupada y me pregunta si conozco que hay canales y grupos de porno / sexo disponibles a un click de distancia. Además, está la opción de "Personas cerca" que permite conectarme con gente desconocida que está a x metros de mí.</p><p>Esto encendió una alerta, que me llevó a escribir un borrador, para luego compartirlo con dos grandes referentes del tema, por un lado Mariela Reiman (Chicos.net) y por otro lado Marisa Conde (Geniateka). El borrador terminó plasmándose en dos artículos, uno escrito por <a href="http://marisaeconde.blogspot.com/2021/01/las-apps-de-comunicacion-en-educacion.html" target="_blank">Marisa en su blog</a> y otro a mi nombre en <a href="https://www.chicos.net/inclusion-digital/migracion-masiva-a-telegram-vos-tambien-te-mudaste" target="_blank">Chicos.net</a>.</p><p>Dejo el borrador (un poco más crudo que los artículos publicados):</p><p><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El rechazo general que recibió Whatsapp a partir de su cambio en las políticas de privacidad generó una migración masiva a Telegram, un sistema de mensajería que poco a poco ganaba adeptos, especialmente por dos características: es de código abierto, no pertenece a ninguna de las grandes corporaciones (GAFAM - Google, Amazon, Facebook, Apple, Microsoft) y el número de teléfono </span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">no</span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> se comparte con aquellos que no están en mis contactos del teléfono.</span></p><p><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">En este mes, la aplicación llegó a los 500 millones de usuarios. Y hay muchas razones para utilizar Telegram sobre otras aplicaciones de mensajería además de las nombradas: Tamaño de los archivos que se pueden enviar (hasta 2Gb), la posibilidad de tener grupos sin límite de usuarios, la posibilidad de tener chats “secretos” (no se pueden reenviar ni hacer captura de pantalla), la existencia de canales a los que puedo seguir (de educación, juegos, películas, etc.), grupos a los que puedo pertenecer y bots (aplicaciones) que puedo ejecutar, entre otras bondades.</span></p><p><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Pero estos beneficios, ¿nos aseguran que nuestros niños, niñas y adolescentes estén cuidados al utilizar esta aplicación? Telegram no posee un límite de edad para su instalación y no posee ninguna aclaración sobre el uso por menores en sus políticas de uso. Por ello, por ejemplo, dentro de los grupos y canales podemos encontrar </span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">grupos públicos</span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> para adultos que pueden ser seguidos por cualquier usuario y en los que se publican imágenes y videos explícitos.</span></p><p><b style="font-weight: normal;"><br /></b></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 479px; overflow: hidden; width: 273px;"><img height="479" src="https://lh6.googleusercontent.com/4ufgynHlby0OZrBAPWAn1Nw_h_H-bW2fEXrMdQC832v0-vH5iPAwptOl4WNzPNDeEUY6yVvPX_aRdHxwxGS7q_JToAaw9R4k5DBFsyiR2p6qq8t5FV6xh5X6EOH19DgB_dXvD5du" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="273" /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Fuente: captura propia</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 609px; overflow: hidden; width: 549px;"><img height="609" src="https://lh5.googleusercontent.com/xzaXl2YtM3zJCgfEk3r145hWi714N1vmB_a4KpZ4sGEhpNC0tFifUEKzIQvCa8JPMxKfAac5gHO3mjQidAhq2HnVJi403THOx_TZwgBrfaOt_bprrM6KYYIUQuKA3cL9hNduOfEV" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="549" /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Fuente: https://t.me/s/telegoogle?before=52</span></p><p><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">Por otro lado, en algunos artículos se promociona como una aplicación para realizar sexting seguro, por las características nombradas anteriormente (chats secretos) sumado a la posibilidad de borrar todo rastro de lo enviado/recibido.</span></p><p><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">Otra vulnerabilidad que encuentro al momento de ser utilizada por niños, niñas o adolescentes es que tiene la posibilidad de encontrar “Personas cerca” y contactarnos con ellos. Para ello hay que habilitar la ubicación del dispositivo y podemos o no hacernos visibles para que otras personas nos encuentren. También nos sugiere los grupos cercanos,.</span></p><p><b style="font-weight: normal;"><br /></b></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 781px; overflow: hidden; width: 602px;"><img height="781" src="https://lh3.googleusercontent.com/CumwLnjN2h4bgfuV5Jq1Fkd6bJ9OzhHmW2QQZBOnDErbz7Y4UhwhdPWiLxDh7zlX30yYZjGQhH97u3yXiclkjPxubAQqZwe3TIPq9P67Vfpm4NGSTJscGMuRjfZ9ldUddBWVHe9G" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="602" /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 9pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; white-space: pre;">Fuente: Captura propia.</span></p><p><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">Mi conclusión es que Telegram es una excelente aplicación, pero ha sido pensada para adultos. Si va a ser utilizada por niños, niñas o adolescentes, debe haber una supervisión y mucho diálogo sobre los cuidados que hay que tener al contactarse con alguien o sumarse a algún grupo o canal.</span></p><p><br /></p>Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-76979958556751412020-03-14T17:31:00.002-07:002020-03-14T18:27:49.836-07:00Ideas y propuestas para virtualizar el aulaAlgo por lo que brego hace mucho tiempo, la utilización de aulas virtuales como complemento a la presencialidad, ya no se puede esquivar.<br />
<br />
La inminente suspensión de clases por la pandemia de COVID-19, generó cientos de consultas a aquellos que venimos utilizando diferentes herramientas desde hace unos 10 años. Por ello, con Marisa Conde se nos ocurrió realizar un conversatorio para socializar nuestra experiencia.<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 400px; overflow: hidden; width: 417px;"><img height="400" src="https://lh3.googleusercontent.com/_tVsxDhPJunpib_2Gtn1eURIeNboqFJZkPikVsWxRFeF1qlFbm-qHXNVeTSfYFWq7kGlTfQqEHs6q2oQNUc0eRcegGmR3ZJlx1FQb1-kXdNorK4WYMJom2DlLcN7DbhPyETepoNX" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="417" /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Dij-p9pcF40&feature=youtu.be" style="text-decoration: none;">https://www.youtube.com/watch?v=Dij-p9pcF40&feature=youtu.be</a></span></div>
<b id="docs-internal-guid-ec41addc-7fff-00ae-7c99-2b55e1d22a99" style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">Utilizamos la plataforma gratuita Zoom, con una concurrencia de más de 80 personas.</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; white-space: pre;">Durante el conversatorio (y luego) los docentes nos han compartido otros entornos que </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">han utilizado y tips que no conocíamos. </span><span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; white-space: pre;">Entre ellos:</span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
GabyPuga : Zoom hasta 30 personas dura sin limite<br />
GabyPuga : TELEGRAM es una buena alternativa a WhatsApp y no pueden ver nuestro nro de tel</div>
<span style="font-weight: normal;"></span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">Marie - Chicos Net : sumo Schoology</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><a href="https://www.schoology.com/">https://www.schoology.com/</a> gratuito - intuitivo. Foros - tareas - calificaciones etc. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 61px; overflow: hidden; width: 164px;"><img height="61" src="https://lh3.googleusercontent.com/GTXSqGh0V6UIxCqruc2r51sls2iIrTGR9v75NKP7OuX42JzDAxpMWhurzCat0mnkLfubrO-xYIkNy502E6tThwXS4UYgv405NmDFIq8l2_R8P3bCy2cmoV7yPQVQu0_jNRgEalNg" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="164" /></span></span><br />
<span style="color: #1155cc; font-family: "arial";"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre;"><u>https://bit.ly/38SQjuA</u></span></span><br />
<span style="color: #1155cc; font-family: "arial";"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre;"><u><br /></u></span></span>
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">Jitsi </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 112px; overflow: hidden; width: 201px;"><img height="112" src="https://lh6.googleusercontent.com/s_hAJghXokQ5h4eJGbbeo07mkotRL79tXhlqNgFtI-DOdPeHgbLOsqRHCgrEX8lPAfgesw1DZ3R01FqqAP6a2coJAAPbKkB4lO3TTIqlESkQ4Cp7WNanl3-cEm4CYbpH-vR98YNT" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="201" /></span></span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=org.jitsi.meet" style="text-decoration: none;">https://play.google.com/store/apps/details?id=org.jitsi.meet</a></span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5QSTDuAzn-C4kVwXJdi4OyP4CG-OzabAy9SjGI-XvrQB-a0uF6xY0cLMroI2t2el6PEbcv1Ivl-Ggpyp27wJBmXspFYHeQYCCO95A6eFKHVSoARcah9cK84RhiQnqfb_OVEPtsM1mNak/s1600/Captura.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="463" data-original-width="973" height="190" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5QSTDuAzn-C4kVwXJdi4OyP4CG-OzabAy9SjGI-XvrQB-a0uF6xY0cLMroI2t2el6PEbcv1Ivl-Ggpyp27wJBmXspFYHeQYCCO95A6eFKHVSoARcah9cK84RhiQnqfb_OVEPtsM1mNak/s400/Captura.PNG" width="400" /></a></div>
<br />
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
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Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-35353226410908983432020-03-11T04:41:00.001-07:002020-03-11T09:38:19.462-07:00Robótica educativaPermanentemente recibo consultas sobre cómo implementar robótica en la escuela. Un tema amplio, complejo, y cambiante. Hay muchas variables: nivel educativo en el que se quiere implementar, dinero que se quiere/puede invertir, nivel de conocimiento de los docentes que llevarán estos kits al aula.<br />
<br />
Ayer respondí una nueva consulta, y pensé que podía dejarla plasmada en el blog (al que tenía un poco abandonado). Seguramente no es la respuesta perfecta, es probable que otros especialistas tengan otras recomendaciones, y en realidad no estoy recomendando ninguna receta, pero espero que sirva de guía. No está nada servido en bandeja, hay muchos hipervínculos para leer e investigar, pero creo que es un buen lugar donde comenzar. No es definitiva, ya que cada día salen kits nuevos, y seguramente no conozco todos los que inundan el mercado, por lo que puedo haber dejado alguno sin nombrar.<br />
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDs8CxUVavoVMPo2hup14xjbP1j58C4FRJibfrecl9TWBpk7VYCXshEZ63CYud87tLxuyf_xOzR8ku55aBY_UBOcVHv-N01fPEpEPUIYWuUL94i-dGAFgFM7aFPyJbPl7PWDyfbi2M-PU/s1600/Chimeleta+Henderson.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="675" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDs8CxUVavoVMPo2hup14xjbP1j58C4FRJibfrecl9TWBpk7VYCXshEZ63CYud87tLxuyf_xOzR8ku55aBY_UBOcVHv-N01fPEpEPUIYWuUL94i-dGAFgFM7aFPyJbPl7PWDyfbi2M-PU/s200/Chimeleta+Henderson.jpg" width="112" /></a>1. Se puede comenzar con algo de <b>computación física</b>, que no es robótica en el amplio sentido de la palabra. Para ello se puede trabajar con <b><a href="http://code.intef.es/que-podemos-hacer-con-makey-makey/" target="_blank">Makey Makey</a></b>, <b><a href="https://microbit.org/" target="_blank">Micro:bit</a></b> o<b> <a href="http://chimeleta2019.simplesite.com/" target="_blank">Chimeleta</a></b> (Chimeleta es un producto argentino creado por mí y Aldo Ferrari ). </div>
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<br /></div>
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<u><i>Inversión:</i></u> entre $2000 y $4000 por kit. </div>
<div>
<u><i>Nivel de conocimiento para implementar:</i></u> En estos kits el docente con que sepa programación por bloques (Makey Makey y Chimeleta) y un poco de sensores/actuadores, se puede arreglar bien. </div>
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En Uruguay y CABA están apostando a Micro:bit, creo que es una buena opción económica.</div>
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2. Si se busca robótica "en serio", y trabajar con estudiantes del último ciclo primaria o adolescentes, podés comprar el<b> kit de <a href="https://aprendiendoarduino.wordpress.com/2018/05/11/programacion-en-las-escuelas/" target="_blank">arduino</a></b> directo. </div>
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<br /></div>
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<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5a/ARDX_-_Arduino_Experimentation_Kit_%28Inside_the_box%29.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Resultado de imagen de kit arduino" border="0" height="133" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5a/ARDX_-_Arduino_Experimentation_Kit_%28Inside_the_box%29.jpg" width="200" /></a> Es complejo de manipular, por eso los estudiantes deben ser "grandes" pero estarán aprendiendo realmente lo que es <span style="color: orange;"><i><b>robótica educativa, electrónica y programación</b></i></span>. Se puede trabajar en conjunto con impresión 3D, pero también con reciclables, cartón, botellas, maderas, etc. La inversión a realizar depende de que proyectos querés hacer. Desde encender un led a un autito o una estación meteorológica o lo que quieras. Acá tenes a <b>OTTO</b>, un robot maker que tiene mucha documentación en la web (y del que he hablado en otros <a href="http://cursosmoviles.blogspot.com/2019/05/otto-que-me-hiciste-mal.html" target="_blank">post</a>).</div>
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<br /></div>
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<u><i>Inversión:</i></u> entre $1800 y $8000 por kit. </div>
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<u><i>Nivel de conocimiento para implementar:</i></u> Se necesita un docente que conozca del tema de sensores, actuadores y un poco de electrónica (hay mucho material). Se puede programar con bloques mediante <a href="https://www.mblock.cc/en-us/" target="_blank">Mblock</a> y otros lenguajes.</div>
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<br /></div>
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3. Después, están los kits completos, ahí están los que son tipo Mecano (<b><a href="https://www.robobloq.com/" target="_blank">Robobloq</a>, <a href="https://www.makeblock.com/" target="_blank">Makeblock</a>, <a href="https://www.robotgroup.com.ar/" target="_blank">Robotgroup</a>, <a href="https://educabot.org/productos/zonda01/" target="_blank">Zonda de Educabot</a></b>) o los de ladrillos (<b><a href="http://misladrillos.com/w/landing/?gclid=CjwKCAjwmKLzBRBeEiwACCVihl4B-IFL20D0H8wzbCWSidZYZMGFNhlO9KGcrowbSKYKpeg6FuFJdRoC8T4QAvD_BwE" target="_blank">Mis Ladrillos</a>, <a href="http://www.rasti.com.ar/educacion/kits/" target="_blank">Rasti</a>, <a href="https://education.lego.com/es-es" target="_blank">Lego</a></b>). En algunos casos nombré marca, en otros nombre del kit. En todos los casos hay que seguir el link. En algunos casos el hipervínculo lleva al fabricante, hay que buscar el proveedor nacional.</div>
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<br /></div>
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<u><i>Inversión:</i></u> Mínimo $15000 por kit. </div>
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<u><i>Nivel de conocimiento para implementar:</i></u> Hay siempre secuencias didácticas, el armado es intuitivo, se necesita un docente que sepa programar en bloques y siga la documentación.</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/Ozobot.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Resultado de imagen de ozobot" border="0" height="150" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/Ozobot.jpeg" width="200" /></a></div>
<div>
4. Voy a ponerle un punto especial a <a href="https://ozobot.com/" target="_blank"><b>Ozobot</b></a> , un pequeño robot sigue líneas que cabe en la palma de la mano. Muy simpático, los niños lo aman y puede utilizarse en todos los niveles. </div>
<div>
<br /></div>
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<u><i>Inversión:</i></u> Cerca de $10000 por kit. No encontré precios en Argentina.. </div>
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<u><i>Nivel de conocimiento para implementar:</i></u> Mínimo. Es un poco difícil su manipulación. Se programa por bloques.</div>
</div>
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<br /></div>
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Por otro lado tenemos kits de electrónica interesantes para trabajar en el aula. Entre ellos podemos nombrar <b><a href="https://littlebits.com/" target="_blank">Little Bits</a> </b>y <a href="http://www.klink.com.ar/" target="_blank"><b>Klink</b></a>. Se promocionan como kits tecnológicos que permiten trabajar STEM (Ciencia, tecnología, Ingeniería y matemática) en el aula.</div>
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<br /></div>
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<u><i>Inversión:</i></u> $7000 a $25000 por kit. </div>
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<u><i>Nivel de conocimiento para implementar:</i></u> El docente debe conocer un poco de electrónica básica. Hay secuencias didácticas. </div>
</div>
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<br /></div>
</div>
<div>
Como dije al principio, esta guía no es definitiva, no cubre nivel inicial (no soy experta en ese nivel y considero que se puede hacer mucho sin utilizar un robot) donde se están utilizando muchísimo las alfombras de piso con robots del tipo <b><a href="https://codigo21.educacion.navarra.es/autoaprendizaje/bee-bot-robot-infantil-programable/" target="_blank">Bee Bot</a> o <a href="https://www.robobloq.com/product/Qobo" target="_blank">Qobo</a>. </b>También puedo nombrar a <b><a href="https://www.qiibo.com/tecnologiia/toys/kibo-robot-ensena-ninos-a-programar/133981/" target="_blank">Kibo</a>.</b></div>
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<b><br /></b></div>
<div>
Este es mi pequeño aporte, espero haya aclarado un poco el panorama que se puede encontrar una escuela al momento de querer implementar robótica. Es importantísimo el capital humano. Sin docentes, facilitadores, referentes con conocimiento, creatividad y ganas, es muy difícil lograr que la inversión no quede en el fondo del armario, cerrada bajo 5 llaves. </div>
<br />Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-17298485680467011082019-05-18T05:10:00.001-07:002019-05-18T05:10:52.729-07:00OTTO que me hiciste mal...<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">y sin embargo te quiero!</span></div>
<b id="docs-internal-guid-90132249-7fff-dd21-514c-36b1062bdffd" style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">Hace tres años que me dedico a la robótica educativa. Y hace como 40 años que soy maker. </span><span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">Por eso, era totalmente obvio que uno de mis más queridos robots sea uno basado en impresión 3D, de hardware y software libre.</span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: "arial";"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre;">Les comparto un publicación sobre el mismo que escribí hace unos meses....</span></span><br />
<span style="font-family: "arial";"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre;"><br /></span></span>
<br />
<div class="issuuembed" data-configid="38147198/69969209" style="height: 371px; width: 525px;">
</div>
<script async="true" src="//e.issuu.com/embed.js" type="text/javascript"></script>
<span style="font-family: "arial";"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre;">#OTTO #DIY #MAKER</span></span></div>
Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-55439440872401178912019-02-23T10:45:00.000-08:002019-02-23T10:45:33.749-08:00Nos unimos a GeniatekaBuena noticia!<br />
<br />
Comenzando el 2019 nos unimos a <a href="http://www.geniateka.com/" target="_blank">Geniateka</a> para seguir brindando capacitación.<br />
<br />
Un equipo de profesoras de informática con un largo recorrido en escuelas, institutos de formación docente, universidades.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU95hS4OfibRlfPa7U7zr5MKtfcM23MpW7sfKT_MNOnyaduZkQP1IHye1hai1lz96twUY9rZf7bXyL744rjrNNInSoqAdvP5z4TL9Is8_JTM3zQeQb-E4LKYZxjUXLOyhXiH_HZHXn2Iw/s1600/Geniateka.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="654" data-original-width="595" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU95hS4OfibRlfPa7U7zr5MKtfcM23MpW7sfKT_MNOnyaduZkQP1IHye1hai1lz96twUY9rZf7bXyL744rjrNNInSoqAdvP5z4TL9Is8_JTM3zQeQb-E4LKYZxjUXLOyhXiH_HZHXn2Iw/s320/Geniateka.jpg" width="181" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPHYwGLoyi6BYah6KVq5oRibvgHzQN-a7UvFhOodhOCyPAYZ_DDI6pX7maef_ADaz3FFUPqqCpoq8jNlIvYR6Q8mFkbPPw7V8okILXQArKZfBRqFpRoQzjHFdPSOQpLe4C7Haoz76g5bk/s1600/logo.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="386" data-original-width="393" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPHYwGLoyi6BYah6KVq5oRibvgHzQN-a7UvFhOodhOCyPAYZ_DDI6pX7maef_ADaz3FFUPqqCpoq8jNlIvYR6Q8mFkbPPw7V8okILXQArKZfBRqFpRoQzjHFdPSOQpLe4C7Haoz76g5bk/s320/logo.png" width="200" /></a>CULTURA DIGITAL</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
PROGRAMACION</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
ROBOTICA</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-87365193902921714272018-06-16T12:27:00.003-07:002018-06-16T12:27:45.221-07:00Proyectos símil MakeyMakey con Arduino<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; clear: left; color: black; float: left; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img height="225" src="https://lh5.googleusercontent.com/4JJGXJERjygfVYXyBulz085RQnSTECBRvdRR-Iaa1QdDUTmmvnCOpyVyklQuXOwYhbObNRiFiKOd6CFzXTkibgu9cZt1u-5GpZS22t1sArjQ30jqOz9tdZiO-GVMO47Ar44mmXF3" style="border: none; transform: rotate(0rad);" width="225" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Buscando una alternativa más económica al MakeyMakey, un proveedor de Arduino nos ofreció esta placa:</span></div>
<span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="https://www.amazon.es/Funduino-SHIELD-Analog-Keyboard-Arduino/dp/B00SWMG3LI" style="text-decoration: none;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">https://www.amazon.es/Funduino-SHIELD-Analog-Keyboard-Arduino/dp/B00SWMG3LI</span></a></span><br />
<b id="docs-internal-guid-9f7b0467-09ff-3291-6dd2-1dc917e32029" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A continuación los pasos que hemos hecho para hacer que funcione (con Windows 7 64 bits), después de varias pruebas:</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Utilizando como software </span><a href="http://snap4arduino.rocks/" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">Snap4Arduino</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">:</span><br />
<br />
<ul>
<li>Conectar Arduino UNO a un puerto USB</li>
<li>Abrir el IDE de Arduino, detectar placa y puerto</li>
<li>Subir FirmataStandard (Archivos / Ejemplos / Firmata) a la placa</li>
<li>Conectar Shield a otro puerto USB</li>
<li>Colocar shield en el Arduino </li>
</ul>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><img height="320" src="https://lh3.googleusercontent.com/srq3YnFIYxh19waDq_xYY5uYybNuYnyeCbmet5i0xOqHc9A7jAv5IS-5ViMY6ZEWM4Dcv0Ikz-6qYEVZfBZGIF8DbDeryLupzz9PJPwkUY5SzBVEXqNBcd2Ulfk_5tNlqYkxHFy9" style="border: none; transform: rotate(0rad);" width="238" /> <img height="320" src="https://lh4.googleusercontent.com/7A8LBcBCjQ3rqS6doh93EmJRI9gGPi0q2VW54-6T8_UvVjOvqUZuPr-ozbvKIVbpUL256CqPHGq-Zh3qmobpKsxsiX4tYo6ZvtVlF6JjpIs0E163-DIu5_lpG1vVKv592ojknxes" style="border: none; font-size: 11pt; transform: rotate(0rad);" width="177" /></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"></span><br />
<ul>
<li>Abrir snap4Arduino</li>
<li>Detectar la placa</li>
</ul>
<br />
<ul><span style="clear: left; float: left; font-family: "arial"; font-size: 11pt; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img height="328" src="https://lh6.googleusercontent.com/jtFZOaTUgny7JANnMFQi7RjXb9X8ws5Pghp8b10glC7zwXyGDhz1o3a42kFiueTKcPjAGzltDSckI9AB-ZtmBYlD2xqXTyeY0Svb6U80GSq04UfZNspO0pmLlrxOTIkXFlqLFtVT" style="border: none; transform: rotate(0rad);" width="602" /></span>
<li><br /></li>
</ul>
<br />
<br />
<ul>
<li>Luego, programar cada salida Analógica (A0, A1, A2, A3, A4 y A5)</li>
</ul>
</div>
<ol start="5" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
</ol>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><img height="113" src="https://lh5.googleusercontent.com/Yntl9ItDMbJnXA6vxAjJXzjzq2XyPfRPdE-Tavkfopq5Ys9V64NXXNDSwAVaCxVJnx_wY9uiAI45gL4Nwl5pnsq4v3GXvCT1_pZ3meiqI3Vp_DxTbiq-U8fOtzwARj11OqQCioz6" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="292" /></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"> Para movimiento</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><img height="93" src="https://lh6.googleusercontent.com/BtjZEkBUe-mONqLp5AkwUd5KdYZecZHWs2qb_GvIh_yVq3si0tu0mQ_0RtZ--V2ZRpD4wbyYDOeTOsTPTY_A-u3u2QUswTY5IVsBN4COQ68k8UP1HVNjcafH0g2XjZW-u4s7RPiS" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="287" /></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"> Para sonido</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><img height="275" src="https://lh3.googleusercontent.com/jewFJsbYEkkomQq2YanL1IV70e975o2Oi3vVmoqpCC5SQzpWX1lhdj0whx2SEs5KoP80X7TWiZpu6eD3BdpZmPky9SU715dbzVHYdfBT9E93S21107RWeAFrz2qhc-zWyhh3WhNm" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></div>
<br />
Otra opción es programar variables (si se va a trabajar con niñ@s, les puede resultar más visual al momento de programar)<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><img height="424" src="https://lh5.googleusercontent.com/38BKBY7cdnq2VLoc5Wbz__HnkD2YJ5fQ9o9YMCX11w_84-yBJTNDWyaRHsXMPPNOIW53PNr0pOt5SArPO3px-sAQ-8yF_mEpSRGwEzU09KnPyK0lguMhSU_zKdu_W0yduneSFFS6" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">Con <a href="http://s4a.cat/" target="_blank">S4A</a> (recordar que primero se debe instalar el programa de S4A en el Arduino):</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><img height="424" src="https://lh4.googleusercontent.com/MATwdap4mmS-lp1avEilMA7MicZtME7QoWpa4RY65-fbfngmqRouppZ1oTXwo3CWb9LCB8M1NpGxCpibk3g2PbstvRirqmZFzL8pdQxhtHkZ11Euf8882R0RQgYWj9CEtxX921GN" style="border: none; transform: rotate(0rad);" width="429" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><img height="313" src="https://lh4.googleusercontent.com/VJ6XBmNUhaMUcW6mwx4m6i1pd9RH9nbAajteOIH22gQ0ESKUXEyx9jL9FpdheELc-g1lvKs9Hjk6UGEO8PuL8HFDNZBpSDh1IQqhdpDFWR587mHBil2_1VanyTPnKkv8o9Wir8qy" style="border: none; transform: rotate(0rad);" width="602" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><img height="407" src="https://lh4.googleusercontent.com/AZ9bDsRbzpKnanKoDDB_i4lhin2dLSBEkyhi1ncnnOt96gFKSPQGsDHY4dftDz_iWSNMlqWAHROcXOVZYwP_oAkKUa21KIh1XWXQRPV7iy0avkmetEVAmz0-wr6GTvmkR7a-rURO" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="295" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(Sugiero colocar el valor del sensor en una variable para que el nombre sea amigable si se trabaja con niñ@s)</span><br />
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">Lo probamos también con</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;"> <a href="http://www.mblock.cc/software/" target="_blank">Mblock</a> pero aleatoriamente se cuelga, no lo recomiendo.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una vez que funciona, se puede utilizar para realizar cualquiera de los proyectos que se realizan con MakeyMakey (banana piano, guitarra de cartón, etc.) y cualquiera que permita actuar cuando el Arduino detecte que el circuito ha sido cerrado (GND + cualquiera de las salidas analógicas).</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">Gracias Aldo Ferrari!!!</span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<img alt="Licencia Creative Commons" height="31" src="https://lh5.googleusercontent.com/f-iMqu1d4HWbUBaN3uZ0s-Wm03V-tpBfmTGDBCeXe8dAOIIcxMW2OEPraWS-AyDpxTYM6teNOTRwh7r5wRZqewCTyUunCuLB7EfNP9fi1T2WICXJh536Z8yyoYTGM5fIxdVQ1-Ln" style="border: none; font-family: Arial; font-size: 11pt; transform: rotate(0rad); white-space: pre-wrap;" width="88" /></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: #464646; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">Esta obra está bajo una </span><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: white; color: #049ccf; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre;">Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional</span></a><span style="background-color: white; color: #464646; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">.</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: #464646; font-family: "arial"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><br /></span></div>
Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-14629560249598667562018-04-22T15:25:00.000-07:002018-04-23T03:32:36.271-07:00Talleres para docentes - Sensibilización TIC<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTh0e8W2JE8JzKyPShMNy7p2Y5tcTT1EVW1I1tqDy0vrn4wD0RWOs0tyfm7Pk55u49KzyVgRBmA5ztJmQ3Bfq4A-7aVbfGEq57iOCxTcdrD1KXZfptyRn52nNcH2EoDe9cLZpTIdi7UkE/s1600/IMG_20180419_185242.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1197" data-original-width="1600" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTh0e8W2JE8JzKyPShMNy7p2Y5tcTT1EVW1I1tqDy0vrn4wD0RWOs0tyfm7Pk55u49KzyVgRBmA5ztJmQ3Bfq4A-7aVbfGEq57iOCxTcdrD1KXZfptyRn52nNcH2EoDe9cLZpTIdi7UkE/s320/IMG_20180419_185242.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div align="center" style="font-variant: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: black;"></span></div>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las
ultimas semanas dictamos talleres de sensibilización TIC para
docentes de primaria y nivel inicial.
<br /><br />
Una
docente, que abiertamente se pronunció "tecnófoba"
preguntó si ahora debían de dejar de utilizar el diccionario, una
herramienta que favorece el aprendizaje del alfabeto, además del
significado de las palabras.</span></span></span></div>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />-
¿Entonces, le decimos que busque en Google y listo?</span></span></span></div>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
Y
creo que en esta pregunta está uno de los principales sentidos de
incluir la tecnología en el aula.</span></span></span></div>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
Sí
al diccionario. Pero también si a ser conscientes que, en la casa,
en la calle, ante la duda de una palabra, lo más probable es que se
recurra a la web (por eso de la </span></span></span></div>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=GbWdQCMS4VM"><span style="font-variant: normal;"><span style="color: black;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><span style="letter-spacing: normal;"><span style="font-style: normal;"><b>ubicuidad</b></span></span></span></span></span></span></a><span style="font-variant: normal;"><span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: small;"><span style="letter-spacing: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">
</span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">de
la que habla Burbules).</span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Viéndolo
de ese modo... ¿no debería la escuela alfabetizar, no sólo
mediante el diccionario, sino también explicando que las respuestas
que tendrá en un buscador no siempre son confiables? ¿Explicando
toda la filosofía que hay detrás de Wikipedia, que a veces devuelve
respuestas fiables y otras veces lo que se le ocurrió escribir a
alguien que quizás tenía una idea errónea de un tema? ¿Qué
existen buscadores académicos?</span></span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></div>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">No
podemos negar que la tecnología nos envuelve, y cada vez desde más
pequeños. Y la escuela no ha perdido uno de sus objetivos
principales, </span><span style="font-family: inherit;"><i><b>alfabetizar</b></i></span><span style="font-family: inherit;">.</span></span></span></div>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></div>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Sólo
que ahora la alfabetización debe ser, también, </span></span></span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal;"><span style="color: black;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><span style="letter-spacing: normal;"><span style="font-style: normal;"><b>digital</b></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">.
Y no hablamos de utilizar tablets, netbooks, PDI. Hablamos de saber
utilizar todas las herramientas que nos da la tecnología de una
manera responsable, crítica, para que nuestros chicos tengan una
<a href="http://tecnologiasi.org/ciudadania-digital/">ciudadanía
digital</a></span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal;"><span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: small;"><span style="letter-spacing: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">
</span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">plena.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-variant: normal;"><span style="color: black;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><span style="letter-spacing: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><br /></span></span></span></span></span></span></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipPWchBndoeneJLRhkOvjlu6DNIRA3vaFobHZIYHXQqrDg_6JiqWbfXoZ0fBe5Z6pQxZSUWm4lDtjeqEfCIF1L-elN7Za1Iy91QFHK7hqBaoDDfOSw7ZC1GalOrBrZd4wjuzSLP7wiayM/s1600/IMG_20180412_193902.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipPWchBndoeneJLRhkOvjlu6DNIRA3vaFobHZIYHXQqrDg_6JiqWbfXoZ0fBe5Z6pQxZSUWm4lDtjeqEfCIF1L-elN7Za1Iy91QFHK7hqBaoDDfOSw7ZC1GalOrBrZd4wjuzSLP7wiayM/s320/IMG_20180412_193902.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-variant: normal;"><span style="color: black;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><span style="letter-spacing: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><br /></span></span></span></span></span></span></span></span>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" style="font-variant: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
</div>
<div align="center" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="left" style="font-style: normal; font-variant: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<u><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Talleristas:</span></b></u></div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">@nancito - Nancy Morales</span></div>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">@marisacon - Marisa Conde</span></div>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">@seniodanni - Daniela Mazza</span></div>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">@rocca_andrea - Andrea Rocca</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Talleres dentro del marco del plan de innovación digital para el
complejo educativo Rubén Darío.</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<br />Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-34724496111212219292017-12-14T12:12:00.002-08:002017-12-15T02:53:35.572-08:00La innovación educativa está de moda (qué suerte!)<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En el marco de Políticas Educativas de la Universidad Austral, ayer asistí a una charla brindada por el Dr. Axel Rivas, investigador del CIPPEC y actual dirctor de la Universidad de San Andrés.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #222222;"><br /></span>
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjZfRiMeVJVe2IF4dxznGM6zh11Ot6Xgwzpo4CkTcUydcSjZOS7uuprk16RAYPsCHHWXn5-_h5J8aMcm2W_Chyphenhyphenzg0UPAhm5HiG5ydQlR7VK54tmqHsQgox9xQ-356FsW1xlAZtPbx5cNI/s1600/DQ8lRvLXkAImibc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" data-original-height="1187" data-original-width="1600" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjZfRiMeVJVe2IF4dxznGM6zh11Ot6Xgwzpo4CkTcUydcSjZOS7uuprk16RAYPsCHHWXn5-_h5J8aMcm2W_Chyphenhyphenzg0UPAhm5HiG5ydQlR7VK54tmqHsQgox9xQ-356FsW1xlAZtPbx5cNI/s320/DQ8lRvLXkAImibc.jpg" width="320" /></span></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #222222;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="background-color: white;">En la charla hubo muchas, muchas cosas interesantes. Muchas que intuía, muchas que me impactaron.</span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span>
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="background-color: white;">Resumo aquí mis apuntes, porque creo que pueden servir a quienes quieran investigar sobre escuelas que ofrecen alternativas a la educación tradicional (que espero que cada vez sean más y en algún momento no necesiten ser señaladas) y porque el amplio espectro bibliográfico -algunos ya los he leído- es una interesante introducción como para entender de que se habla cuando se habla de innovación en educación. </span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span>
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="background-color: white;">A partir de aquí, mi libre interpretación de lo escuchado</span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #222222;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222;">Para que suceda, la innovación educativa debe darse en tres niveles:</span></span><br />
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white;">
<u><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Política educativa</b></span></u></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Las políticas públicas deben destrabar, potenciar, transformar y formar. Y poder manejar los dos velocidades: de la burocracia (sumamente lenta) y del aula (sumamente rápida).</span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white;">
<u><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>I</b><b>nstitucional</b></span></u></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> las escuelas deben trabajar sobre su proyecto, deben tener constancia, deben estar siempre en la búsqueda y deben ser estables -a nivel planta funcional-. Deben autoevaluarse permanentemente ¿Qué funciona y qué no?.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white;">
<u><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Aula</b></span></u></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> en el aula se debe estar permanentemente en situación de indagación: preguntas + relatos + desafíos. Acción + experiencias + proyectos. Pesonalización + transformación. Debe producir justicia.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En la educación tradicional el <b>motor</b> de la escuela era obligación, temor y la promesa de un futuro mejor y el <b>objetivo</b> la repetición y la dominación cultural. Desde hace 40 años, la educación surge como derecho, lo cual cambia el paradigma.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>ESCUELAS INNOVADORAS</b> (Surgen como alternativas / experimentales)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><u><a href="https://www.innovaschools.edu.pe/propuesta-educativa/metodologia/">Innova school Perú</a>:</u></b> Aprendizaje híbrido, las premisas de la metodología son: autonomía, aprendizaje colaborativo, tecnología integrada. Presencial pero digital: los contenidos se encuentran en una plataforma que los presenta al alumno en forma personalizada de acuerdo a sus avances. El docente se presenta como facilitador, guía, tutor</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><a href="http://www.cmontserrat.org/el-colegio/">Colegio Monserrat de Barcelona</a>: </b>Aprendizaje basado en proyectos. Trabaja con las inteligencias múltiples. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><a href="http://www.scielo.org.ar/pdf/pe/n44/n44a05.pdf">Horizonte 2020</a> </b>(jesuita) - España. Trabajo por proyectos, parejas pedagógicas interdisciplinarias. Creer, poder, hacer.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/blog/2014/01/20/quest-to-learn-gamificando-el-curriculo/"><b>Quest to learn (Nueva York)</b></a> - Basada en gamificación. 100% videojuego o juego analógico. Pertenece al movimiento EDUTAINMENT. escuela pública.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.educacion2020.cl/que-son-y-como-funcionan-las-redes-de-tutoria"><b>Redes de tutoría (Mexico)</b></a>: Se trabaja por temas de interés. Se festeja el aprendizaje, y como premio el alumno pasa a ser tutor. El que tutorea no enseña, pregunta para que en el aprendiz aflore la necesidad de saber </span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://nuevosmetodoseducativos.wordpress.com/2010/05/05/el-metodo-fontan-ii-que-es-y-en-que-consiste/"><b>Pedagogía Fontan (Colombia)</b></a>. Al estudiante se le da una guía (taus) que debe completar. Es 100% autónomo. El docente es sólo un guía.</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><a href="http://mapeal.cippec.org/?page_id=2470">Gimnasios Cariocas (Brasil)</a>. </b>Estatales, para prevenir la deserción en barrios vulnerables.</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En Argentina y estatal: </span><a href="http://www.redpanorama.com.ar/escuelas-proa-nueva-modalidad-escuelas-secundarias-sistema-educativo-cordoba/" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><b>Escuelas PRO-A (Córdoba)</b></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> - secundarias orientadas en tecnología (biotecnología)</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">POLITICAS PUBLICAS INNOVADORAS</span></b></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Charla TED de Gloria Vidal "Transformar la educación en América Latina" </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/gN4EbyEJyrI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/gN4EbyEJyrI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">MIRANDO AL FUTURO</span></b></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://redinnova.com/2015/08/26/knewton-contenido-personalizado-para-potenciar-la-educacion/">Knewton</a>: proyecto educativo con inteligencia artificial. Ya cargó en su big data todo el contenido de Santillana. Promete personalizar la educación gracias a la AI. Quiere ser el Google de la educación. ¿Lo logrará?</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">TEMAS PARA PROFUNDIZAR/LEER</span></b></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ecosistemas de innovación</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Documento de CIPPEC "Inspiraciones alcanzables"</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Libro "Lo aprendí en la escuela ¿Cómo se logran procesos de mejoramiento escolar?" Análisis de 12 escuelas que tuvieron mejoras constantes por 10 años en las evaluaciones internacionales. ¿Cómo lo hicieron?</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">50 innovaciones educativas (CIPPEC) entr ellas: cultura maker, programación, tertulias literarias. Todas son "caballos de Troya" que inducen a cambios dentro de la institución.</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">"Recuperar la pedagogía, de lugares comunes a conceptos claves" Phillippe Meirieu</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">"La escuela de las oportunidades, ¿Qué es una escuela justa?" Dubet</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Fueron 3 horas muy interesantes, llenas de información. Me fui con la idea "no estamos solos" y que, por suerte, la tecnología -el lugar donde me muevo con comodidad- juega un rol preponderante en este nuevo enfoque. Si ella no hubiese avanzado como lo está haciendo, ¿serían los avances tan significativos?</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="yj6qo ajU" style="cursor: pointer; margin: 2px 0px 0px; outline: none; padding: 10px 0px; width: 22px;">
<div aria-label="Mostrar contenido reducido" class="ajR" data-tooltip="Mostrar contenido reducido" id=":u3" role="button" style="background-color: #f1f1f1; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); clear: both; line-height: 6px; outline: none; position: relative; width: 20px;" tabindex="0">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img class="ajT" src="https://ssl.gstatic.com/ui/v1/icons/mail/images/cleardot.gif" style="background: url("//ssl.gstatic.com/ui/v1/icons/mail/ellipsis.png") no-repeat; height: 8px; opacity: 0.3; width: 20px;" /></span></div>
</div>
</div>
Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-85127546196350080252017-06-27T08:05:00.000-07:002017-06-27T08:26:37.266-07:00Habilitando espacio en mi BGH Joy IILos que me leen saben que soy bastante fanática de la tecnología, y como supondrán, no puedo vivir sin celular.<br />
<a href="http://images.comparecellular.com/phones/603/1225/HTC-S621-Front-View.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://images.comparecellular.com/phones/603/1225/HTC-S621-Front-View.JPG" data-original-height="400" data-original-width="208" height="200" width="103" /></a>Siempre amé la marca HTC, mucho antes de que fuese lider (y cara), cuando nadie la conocía yo tenía un HTC 621 (todavía lo tiene mi padre y hace algunos experimentos con él) que tenía Windows Mobile 6 y Wifi ... hablamos del 2007.<br />
Cuando pude, me compré un <b>HTC One X</b>... hermosa máquina. Hasta que mi perra lo tiró al piso y quedé sin parlante externo. Supuse que podría sobrevivir con auriculares... pero no fue así. A la primer oferta de Coto, me compré un <b>BGH Joy Smart AXS II D</b>, buena cámara, mucho espacio de memoria interna (16Gb y 2Gb de RAM).<br />
<br />
Empecé a instalar Apps. Facebook, WhatsApp, Twitter, Instagram... Ah, no. Instagram no porque ya no hay espacio. Lector de QR? Tampoco. Menos Messenger de Facebook!<br />
<br />
Entré en desesperación. Le había colocado una SD de 16Gb y pasado todo lo que se podía a ella, además de setear que el almacenamiento por default estaba en la SD. Nada. Cada foto que sacaba me avisaba que me estaba quedando sin espacio. 8 fotos y un video!!!! Lo peor, es que cuando entraba a ver el espacio de almacenamiento me decía que de los 16Gb internos... nada estaba utilizado, pero sin embargo con la instalación común no podía accederlos, y tampoco podía mover aplicaciones a esa zona que, para mí, era vital.<br />
<br />
Leí muchos foros, muchos usuarios con el mismo problema, ninguna solución. Me decidí a probar... perdido por perdido, ya estaba mirando con amor otros celulares que me aparecían constantemente en mi navegador tratando de tentarme... (sabemos que si buscamos algo en internet... enseguida los depredadores de la web van a empezar a ofrecernos lo que tanto queremos, a todos los precios y de todos los colores posibles, hasta que caigamos en la tentación del consumo).<br />
<br />
Primero, rooteé el teléfono (no sé si existe ese verbo, significa que me habilité derechos de Root con la Apk KingRoot bajada desde el navegador (ojo, las que están en AppStore no son muy confiables)<br />
<a href="https://kingroot.net/es/">https://kingroot.net/es/</a><br />
<br />
Una vez que fui Root descubrí que los 16Gb el Android los veía como una segunda tarjeta SD, de manera que nunca iba a llegar a ella por las Apps comunes que vienen en el celular.<br />
<br />
Entonces instalé <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.buak.Link2SD&hl=es_419">Link2SD desde GooglePlay</a> y comencé a pasar lo que tenía instalado (las 4 Apps que me había permitido). Pude pasar todo menos las de Google. Con esto logré 500Mb disponibles de "Almacenamiento del Sistema". Lo unico que debo cuidar ahora, es que cada vez que instalo algo, después abro Link2SD y lo paso a la tarjeta (realmente es a esa partición que tenía oculta e inalcanzable).<br />
<br />
Así que ahora estoy feliz... con 10Gb libres de almacenamiento interno y 14Gb libres en la tarjeta SD<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBVM7ySCsUmvN1AnzwKFz1X2KiCgYW2ovZtiWYCNnAJmnswN6QVHqMtJf7rMsfOPa8wzfo5323QBBVaq6v7g5n9qSWnbvaiAZs3ET_cByYBB8aKUczy8XSFVINAwhjBNyunOUG_C0Myy4/s1600/WhatsApp+Image+2017-06-27+at+12.02.37.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="720" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBVM7ySCsUmvN1AnzwKFz1X2KiCgYW2ovZtiWYCNnAJmnswN6QVHqMtJf7rMsfOPa8wzfo5323QBBVaq6v7g5n9qSWnbvaiAZs3ET_cByYBB8aKUczy8XSFVINAwhjBNyunOUG_C0Myy4/s320/WhatsApp+Image+2017-06-27+at+12.02.37.jpeg" width="180" /></a><a href="https://www.hendel.com/media/catalog/product/cache/1/image/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/3/1/31677_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" height="320" src="https://www.hendel.com/media/catalog/product/cache/1/image/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/3/1/31677_1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Espero que mi experiencia sirva para alguna otra persona desesperada como yo!Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-87305197386718512862017-05-28T16:58:00.000-07:002017-05-28T17:09:32.504-07:00Los memes y los algoritmos computacionales #MoocBotEl 2do reto de la semana del MOOC sobre pensamiento computacional educativo es sobre solucionar un problema que esté rondando en tu cabeza utilizando, por supuesto, el pensamiento computacional mediante algoritmos y las herramientas que se emplean comúnmente: <b>diagramas de flujo </b>y<b> pseudocódigo</b>.<br />
<br />
<a href="https://eem3de7.edu20.org/files/4339579/meme_lmsauth_c16a3e9e4ec3400196ead4be2c77ff342b8edacd.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://eem3de7.edu20.org/files/4339579/meme_lmsauth_c16a3e9e4ec3400196ead4be2c77ff342b8edacd.png" width="182" /></a>Voy a darle un giro al reto, contando lo que hicimos al comienzo de este año con mis alumnos de primer año (13 años) en la materia educación tecnológica.<br />
<br />
El primer día de clase, hablamos sobre la tecnología, y como trabajo práctico les pedí que hagan un MEME (¿Un meme profe? ¿En serio?). A la izquierda, pueden ver uno de ellos :-).<br />
<br />
¿Qué tiene que ver con el pensamiento computacional? A la clase siguiente, hablamos de cuáles habían sido los pasos que habían realizado para hacer y enviar esa imagen con texto. Les presenté un gráfico de ejemplo y les hablé de los algoritmos y del <b>DIAGRAMA DE FLUJO</b>.<br />
<br />
Les mostré un diagrama de flujo hecho por mí, donde resolvía el algoritmo "<i><b>cómo hacer un diagrama de flujo"</b></i>. Y les pedí que ellos me devolvieran su algoritmo sobre <b><i>"cómo hice el meme"</i></b>.<br />
<br />
No hablé aún de pseudocódigo, pero ya llegaremos....<br />
<br />
Mi algoritmo (hecho en Lucidchart)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo-DEWvg0fQor4S49ZgNEUf1g-J_9Wx70PekHz0WIPizc1_XeTMvYnIviQRxcrRZsPJMhOnGoPvemxD0DK5HH4sz6HkECw1VUBgPYUPphVfduIXAYi5c0_WkQUpkDUUimYmsMwztS2GxY/s1600/algoritmo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo-DEWvg0fQor4S49ZgNEUf1g-J_9Wx70PekHz0WIPizc1_XeTMvYnIviQRxcrRZsPJMhOnGoPvemxD0DK5HH4sz6HkECw1VUBgPYUPphVfduIXAYi5c0_WkQUpkDUUimYmsMwztS2GxY/s1600/algoritmo.png" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
Uno de los algoritmos de los chicos (no está perfecto, pero está HERMOSO):<br />
<img src="https://eem3de7.edu20.org/files/4339579/IMG_20170419_093139_lmsauth_09a5ac33b1f9ed6c9ede129642eb6949637b18c7.jpg" />Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-89383969085663452652017-05-12T16:27:00.000-07:002017-05-12T16:58:42.436-07:00Mi contacto con los robotsAmo los robots... ¿quién no soñó con armar uno, o por lo menos poder manejarlo? Desde Wall-e y Eva, R2D2 y C3PO, B9 de "Perdidos en el espacio" y por que no, Bender de Futurama, todos siempre me fascinaron. Y en el fondo pensaba en su programación, en su armado.<br />
<br />
<a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRcoFgD41JMlIeX1j2MyPFXQ01MjiOHOT3qj56eKOX6HUkXNqsV" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Resultado de imagen" border="0" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRcoFgD41JMlIeX1j2MyPFXQ01MjiOHOT3qj56eKOX6HUkXNqsV" /></a>Hace unos años llegó al cine de la mano de Disney mi robot más amado, hasta diría que el más "alcanzable". BayMax, de la película "Grandes Héroes". Un robot médico, con la historia clínica personalizada de su paciente asignado.... no estamos muy lejos de lograrlo, no?<br />
<br />
Pero dejando atrás los sueños, este año tuve la oportunidad de acercarme a la robótica educativa, participando en varios proyectos, lo que me lleva hoy a escribir este post, para contar mi experiencia, pensando que puede servirle a otros educadores que quieren explorar esta herramienta en el aula.<br />
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Lo primero que llevé al aula, un pseudo-robot, que me sirvió para que los chicos puedan diferenciar lo eléctrico de lo electrónico, fue el vibrabot. Un motor, unas baterias, un vaso o una lata, 4 marcadores, unos tornillos. Increible la felicidad de chicos de 13/14 años. Armando, desarmando (algunos motores los sacamos de lectoras de CD/DVD viejas), tuneando.<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="271" src="https://www.youtube.com/embed/kKestUqJ_PI" width="474"></iframe>
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Después, conseguí unos Arduino Uno, y empecé a probar motores y leds con S4A (Scratch para Arduino), Snap y con Arduino "puro". En casa armamos un autito con una botella de agua de 500cc, un motor movido con el Arduino. Atrás, adelante. Tuvo sabor a poco y la tensión de la correa era difícil de lograr, había que trabajar con el soldador... nunca pasó de un prototipo (con mi familia nos divertimos bastante).<br />
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Empecé a pensar que una forma económica de hacer un robot, y de involucrar a los chicos en el proceso, era utilizar la impresora 3D junto a las placas Arduino y los motores, así con un compañero, Simón Yagás, preparamos unos "TITO", una versión de OTTO, un proyecto libre con Arduino Nano, 4 motores servo y sensor de proximidad.<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/0KAcWTej5I4" width="560"></iframe><br />
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La verdad, nunca logramos hacer que quede tan lindo como el del video. Los motores no tenían la fuerza suficiente, o las impresiones no encastraban perfectamente. Probamos que los chicos programen con Snap (chicos de 10 años en promedio). Los chicos felices, entusiasmados, a veces un poco frustrados, pero.... ¿no es parte de ser un inventor / programador / <b>MAKER</b> el frustrarse y aún así volver a intentarlo? Agradezco a Chicos.Net y el C3 la experiencia.<br />
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<a href="https://d2eawk67eat224.cloudfront.net/assets/images/dash/dash_prime-37ad026da968cce8780df7f450f3a57e.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Dash" border="0" height="172" src="https://d2eawk67eat224.cloudfront.net/assets/images/dash/dash_prime-37ad026da968cce8780df7f450f3a57e.jpg" width="200" /></a>Así, empecé a pensar que era hora de probar algún robot comercial. Mis amigas de Chicos.Net tienen un DASH, un robot adorable de Wonder. Me lo prestaron. Lo llevé a casa, bajé la App en la tablet, y con mi hija de 11 años empezamos a programar. La programación es con bloques, como Scratch y como se está enseñando a programar a los niños hoy. Un ojo grande, leds de colores, un andar con varias velocidades.... no es BayMax, pero por unos días fue la mascota de la casa. La programación es intuitiva, con actividades que van subiendo en complejidad, los sensores de proximidad y de sonido y la posibilidad de hacerlo girar en diferentes ángulos, y unos ruiditos simpáticos que te avisan cuando hace mucho que no lo usas, realmente nos entretuvo por varios días. Armamos historias, jugamos a las escondidas... y aprendimos a programarlo. Muy recomendable (quizás no por su precio) para chicos de 6 a 12 años aproximadamente.... lo que no sé es cuán escalable es. Mi hija, después de 15 días, pensaba que lo mejor sería si consiguiésemos uno roto para desarmar y analizar cuantos motores, sensores, leds tenía... para hacer uno nosotras.<br />
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<a href="https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/6c/84/1e/6c841e53bee7533473d804b26f03782c.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Resultado de imagen para rover robot arduino" border="0" height="200" src="https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/6c/84/1e/6c841e53bee7533473d804b26f03782c.jpg" width="200" /></a>Envalentonada por las formas "redondeadas" intenté con Juno, otro proyecto libre con Arduino. Tampoco conseguí motores con la fuerza suficiente (como me pasó con OTTO). Intercambiando amigos con Gustavo, otro amigo, él terminó realizando un lindo auto manejado vía Bluetooth adentro de un tupper con Arduino Uno. (Tupper y cajas de cartón, más livianos que las impresiones de Juno).<br />
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Siguiendo en la búsqueda de llevar la robótica a la escuela, ayer hice una capacitación los Lego WeDo 2.0. Lindo. Casi casi cumple con todos los requerimientos. El espíritu MAKER está en los ladrillos, engranajes, motores. La programación nuevamente es iconográfica (por bloques). El software se baja a una tablet o máquina con Windows, el requerimiento es que tenga Bluetooth. Las actividades están muy bien explicadas y la sensación de armar desde cero es inigualable. Creo que a diferencia de Dash, al poder "armar y desarmar", los proyectos en los que se puede utilizar son mucho más variados y generan una sensación de DIY (Do It Yourself) que genera mucho placer. A nivel programación, no difiere mucho. Son bloques propietarios, restringidos (por ejemplo, WeDo no tiene condicionales, aunque tiene loops). El kit trae sensores de movimiento y de inclinación. Y simula sensor de sonido utilizando el micrófono del equipo donde está instalado el software.<br />
<img alt="La imagen puede contener: interior" height="236" src="https://scontent-gru2-2.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/18446719_10155412045469430_8452196709661164627_n.jpg?oh=e1b29d20ce95e6e549e600b37feb1d9a&oe=597BAD7E" width="320" /><br />
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Definitivamente, sigo pensando que lo mejor es tener tu placa, tu Arduino, tu protoboard, tus leds, motores y sensores. Y frustarte, y probar, con un tupper, una botella o algo impreso en la 3D. Pero si tu nivel de frustación es bajo o estás tratando de introducir el espíritu del programador/maker a un niño, de lo que probé definitivamente me quedaría con el kit de Lego.<br />
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Y de allí saltaría a un Arduino, a programar con código "duro". Y algún día... BayMax llegará a mi vida!!!!!<br />
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<br />Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-79075223804119152492017-03-04T07:03:00.000-08:002017-03-04T07:07:55.218-08:008 de marzo - Día internacional de la mujer trabajadora<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 16px;">El Día Internacional de la Mujer Trabajadora, también llamado Día Internacional de la Mujer, conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Se celebra el día </span><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 16px;">8 de marzo</b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 16px;">. Es fiesta nacional en algunos países. (Fuente: Wikipedia)</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 16px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 16px;">Una opción para llevar este día a las aulas, es introducir el tema con alguna película y luego analizar el rol de la mujer, su participación en la sociedad, y las trabas que encuentra para desarrollarse o correrse de lo que se considera "correcto" para su género.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 16px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 16px;">El blog educativo Tiching nos propone 10 películas (3 para primaria, 7 para secundaria) que me parecen interesantes.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 16px;"><a href="https://www.blogger.com/goog_1505074105"><br /></a></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif;"><a href="http://blog.tiching.com/10-peliculas-para-trabajar-el-dia-mundial-de-la-mujer/">http://blog.tiching.com/10-peliculas-para-trabajar-el-dia-mundial-de-la-mujer/</a></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">Más actual, agregaría "Moana", la película de Disney del año pasado, que puede acompañerse con una introducción al pensamiento computacional articulando con el sitio de "La hora del código" que presenta un conjunto de 19 "retos" que van complejizándose utilizando la programación en bloques que tan en boga está en este momento.</span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif;"><a href="https://e304920c.content.disney.io/index.html?level=1&language=esla&character=1&gameProgress=&tutorialVideoProgress=&audioOn=1&logoOn=0">Moana en Code.org</a></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif;"><br /></span></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbp38xB2GhfZ6apbG1f6pakAANnDHfVDRHkYDMXgxjZEwiEwsvIa1wR24PwsGDKtqY-SkscdjmalakLHFsWN6Kx7BlFQOCDrqPp-3enGG2p2LcxiZg-X_yrHCsX2FTWchVSmiFODPdSKk/s1600/moana.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbp38xB2GhfZ6apbG1f6pakAANnDHfVDRHkYDMXgxjZEwiEwsvIa1wR24PwsGDKtqY-SkscdjmalakLHFsWN6Kx7BlFQOCDrqPp-3enGG2p2LcxiZg-X_yrHCsX2FTWchVSmiFODPdSKk/s640/moana.png" width="640" /></a></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">Muchas posibilidades para trabajar el rol de la mujer en la sociedad, comenzando el 8 de marzo y terminando.... ¿nunca?</span></span>Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-10126531874062419082016-11-08T18:39:00.001-08:002016-11-08T18:50:23.280-08:00Taller "Ciudadanía Digital Responsable" En el marco de la jornada de reflexión ESI la escuela parroquial secundaria "Dulcísimo Nombre de Jesús" me invitó, nuevamente a participar con un taller temático.<br />
<br />
En este caso, el tema fue el cuidado de los jóvenes en las redes e internet.<br />
<br />
Basándome en el material entregado por Google en los encuentros de Ciudadanía Digital, y dándole un toque personal, coemnzamos el encuentro con el siguiente video:<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/k046eLzdU1o/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/k046eLzdU1o?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Pasado el impacto inicial comenzamos a Googlearnos (por nombre y apellido, por número de documento, por apodo) y luego a ver cuanto mostrábamos en las diferentes redes sociales, cuanto ven aquellos que no hemos aceptado como amigos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Nos encontramos con muchas sorpresas, algunas cosas publicadas que no fueron del todo agradables, y comenzamos a indagar sobre el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_al_olvido">derecho al olvido</a> en internet.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Y llegó el momento de hablar del futuro.... el no cuidar los datos que ponemos en internet, ¿puede influir en nuestro futuro? Veamos....</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/jtmQQEOHMNk/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/jtmQQEOHMNk?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Después de reflexionar, de contar algunas anécdotas (no muy alegres) de cosas que pasaron por no cuidar la privacidad (desde robos a enojos con amigos o familiares) trabajamos sobre qué mensajes le daríamos a aquellos compañeros que no hicieron el taller..</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b><u>Mensajes de los chicos:</u></b></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://www.blogger.com/goog_1907704158"><br /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://padlet.com/wall/3lyeyv94lqfe">El peligro de las Redes Sociales (Video)</a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://padlet.com/wall/91qq5df7cal">Tené cuidado! Todos te miran!</a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR0-q6vULF1CCV1NNqvcshRqjS-obQjNlaUxlhQvi2DpxU4f9in-PWeInwHPTTvI77IenI8DPY-5w8Swnmmx3yMcoLBlkVoQBAeunv9pVRn8-j9v1sjQQ77lRd60Uq_ytFyPJ5ZoHHryQ/s1600/Seguridad+Digital+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR0-q6vULF1CCV1NNqvcshRqjS-obQjNlaUxlhQvi2DpxU4f9in-PWeInwHPTTvI77IenI8DPY-5w8Swnmmx3yMcoLBlkVoQBAeunv9pVRn8-j9v1sjQQ77lRd60Uq_ytFyPJ5ZoHHryQ/s400/Seguridad+Digital+1.jpg" width="355" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="363" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQTQTZYkDGwWD7MIdTTDG7i5eocLSBioifE_aLfMXMAFzBM11078GGJ2CHPZ0JDte0FAz7MrPSU-j7heCpGpHoOK_nd0-uRNx8t38ctXNT1q_QCXMYWXmy5WfdDxYV7nkZt82HvzD2YP8/s640/Seguridad+Digital+2.jpg" width="640" /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Video: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=pIECMvLNcYQ">Experimento Social Peligro en las Redes Sociales</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPsOTH-dtxafplFHYPhlDm2t7iwlzrU14SmXT5-6BiTKRITopzPdlDDuj9qd8gJ4YgnsdNkzPayU1hszH2GBawz5YA8QcTMlghf2Z9OK7XjMJgioW1Vd92bafsd-dmZMIXtNt0OUZtmCU/s1600/ciudadania+digital+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="110" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPsOTH-dtxafplFHYPhlDm2t7iwlzrU14SmXT5-6BiTKRITopzPdlDDuj9qd8gJ4YgnsdNkzPayU1hszH2GBawz5YA8QcTMlghf2Z9OK7XjMJgioW1Vd92bafsd-dmZMIXtNt0OUZtmCU/s640/ciudadania+digital+3.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg50Dgmz1M0HsatJUHT9QxFIemi0FeR_F_zzxb6xoEcOGOPsPNx8WexaZjEsoGCnQbdG68TaoLptGHT9gLjeshMYLpMrR44bgP-2doa0VMZep1VFmbskuocdaeUprPK1LFlrvQeVAoMLDk/s1600/Seguridad+Digital+4.jpg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg50Dgmz1M0HsatJUHT9QxFIemi0FeR_F_zzxb6xoEcOGOPsPNx8WexaZjEsoGCnQbdG68TaoLptGHT9gLjeshMYLpMrR44bgP-2doa0VMZep1VFmbskuocdaeUprPK1LFlrvQeVAoMLDk/s1600/Seguridad+Digital+4.jpg.png" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Y así terminó una mañana intensa, de investigación, reflexión y producción. Como siempre, agradezco a la conducción del Dulce por invitarme!</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXgrVh65MRyf1drK2HyxsW1x_Sizmt6nscsx-7pRgRuYymQ_RNDtwtRQTqYazBvaPQCoIm3fNfT1c0EDjrYqa0pfg7snTmOApYJnKSBnsj4563OJ7qDltCwbClmTENgM9U2Rikqq66c4Q/s1600/IMAG1901.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXgrVh65MRyf1drK2HyxsW1x_Sizmt6nscsx-7pRgRuYymQ_RNDtwtRQTqYazBvaPQCoIm3fNfT1c0EDjrYqa0pfg7snTmOApYJnKSBnsj4563OJ7qDltCwbClmTENgM9U2Rikqq66c4Q/s320/IMAG1901.jpg" width="180" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-27684927502035132016-09-06T17:14:00.001-07:002016-09-06T17:14:53.132-07:00Taller emprendedores - AcademiaBA docentes<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Tuve el agrado de facilitar durante agosto el taller para docentes emprendedores. 5 mañanas convirtiendo ganas en ideas, ideas en proyectos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1zUmKGaH_PpoUAS1HcwZ_TKMiiiqlbsW05SXw9PFP4uBd_lZd1ptGkoaE5MstPCLKjyI7ONKj3V0wRx4E8YAjh1IwHEKNXH-mZ6wYSSbvOcuMgqDmoNitkofw1kF67hj8OTq3eWPbSeY/s1600/invitacion-municipios_1024.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1zUmKGaH_PpoUAS1HcwZ_TKMiiiqlbsW05SXw9PFP4uBd_lZd1ptGkoaE5MstPCLKjyI7ONKj3V0wRx4E8YAjh1IwHEKNXH-mZ6wYSSbvOcuMgqDmoNitkofw1kF67hj8OTq3eWPbSeY/s400/invitacion-municipios_1024.jpg" width="310" /></a></div>
<br />Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-61988748702052786132016-01-23T16:09:00.002-08:002016-01-23T16:09:55.227-08:00¿Y si probamos con Ubuntu?<img alt="Resultado de imagen para ubuntu" height="200" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQyV0iD8TQRyP92gPJYlERH_ThI9zt7vDsPOONcBwI6YnsKcS_ZuA" width="200" /><br />
Si tu maquinita ya está vieja, el Windows lento, y querés animarte a salir de tu zona de confort... una alternativa es ponerle un Ubuntu (Linux) y después instalar estos 10 programas que la revista Red Users califica como "infaltables".<br />
<br />
Cómo conseguir e instalar Ubuntu:<br />
<a href="http://www.ubuntu.com/download/desktop">http://www.ubuntu.com/download/desktop</a><br />
<br />
Programas a instalar:<br />
<a href="http://www.redusers.com/noticias/10-programas-infaltables-cualquier-usuario-linux">http://www.redusers.com/noticias/10-programas-infaltables-cualquier-usuario-linux</a><br />
<br />
No todo es "soplar y hacer botellas", para instalar algunos programas y tener funcionalidades similares a las que tendríamos con Windows, tendremos que tipear un poco "a la antigua", en la consola (todo está explicado en los tutoriales).<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="Imagen titulada Open a Terminal Window in Ubuntu Step 3Bullet1" src="http://pad3.whstatic.com/images/thumb/3/3f/Open-a-Terminal-Window-in-Ubuntu-Step-3Bullet1.jpg/670px-Open-a-Terminal-Window-in-Ubuntu-Step-3Bullet1.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">http://es.wikihow.com/abrir-la-terminal-en-Ubuntu
</td></tr>
</tbody></table>
Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-49150616123115258982016-01-05T05:54:00.000-08:002016-01-05T06:02:25.941-08:00Bienvenido el Principito! (y otras obras)<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/01/Le_petit_prince.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/01/Le_petit_prince.png" width="181" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/01/Le_petit_prince.png
</td></tr>
</tbody></table>
Al comenzar cada año, ingresan nuevas obras al dominio público. ¿Qué significa esto? Cada país tiene una legislación que indica cuanto dura el Copyright, el muchas veces olvidado en internet, que los profes de informática enseñamos en #informaticacomomateria. Los adolescentes, salvo que tengan familiares músicos, escritores, pintores, etc., desconocen del tema (conocen algo por ser baneados -prohibidos- en Youtube, y nada mas).<br />
<br />
Pero en el libro impreso, así como en otras obras, el Copyright se respeta a rajatabla y existe una legislación al respecto. En cualquier libro leemos la leyenda "queda prohibida su distribución parcial o total..." significa que tiene Copyright, que el uso es pago y debemos ser autorizados si queremos recortarlo, adaptarlo... fotocopiarlo (en general si es para uso personal no hay problema, el problema es si lucramos con ello). Internet es el gran anti-Copyright, tema que dá para otro post.<br />
<br />
En el siguiente artículo podemos ver cuantos años dura el Copyright en los diferentes países: <a href="http://pijamasurf.com/2016/01/con-el-ano-nuevo-la-obra-de-estos-autores-se-vuelve-del-dominio-publico/">http://pijamasurf.com/2016/01/con-el-ano-nuevo-la-obra-de-estos-autores-se-vuelve-del-dominio-publico/</a><br />
<br />
Una de las obras que pasa a dominio público es "El Principito", o sea que puede ser utilizada sin permiso, sin tener que pagar al autor original. Podemos fotocopiarla sin infringir la ley! ;) , también distribuirla, adaptarla, interpretarla y exhibirla en público gratuitamente, ya que pertenece a todos.<br />
<br />
Ojo! No todo es tan fácil. En el caso de "El Principito", el zorro, la rosa, el baobab tienen su propio Copyright... no vaya a ser que los herederos de Saint-Exupery dejen de percibir ganancias!!! Por ello, antes de utilizar en forma comercial cualquier obra... siempre debemos averiguar cómo viene de Copyright.<br />
<br />
<u>Para leer más:</u><br />
<br />
Guía dominio público en Argentina:<a href="http://www.vialibre.org.ar/wp-content/uploads/2010/07/guia.dominio.publico.pdf"> http://www.vialibre.org.ar/wp-content/uploads/2010/07/guia.dominio.publico.pdf</a><br />
<br />
Listado de autores que pasan a ser de dominio público (Europa): <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/2015_in_public_domain">https://en.wikipedia.org/wiki/2015_in_public_domain</a><br />
(España) <a href="http://www.bne.es/es/Servicios/InformacionBibliografica/AutoresDominioPublico/">http://www.bne.es/es/Servicios/InformacionBibliografica/AutoresDominioPublico/</a><br />
<br />
El principito pasó a ser de dominio público: <u>http://www.elpais.com.co/elpais/cultura/noticias/principito-paso-ser-dominio-publico</u><br />
<br />
El dominio público y los límites del derecho de autor: <a href="http://www.mecd.gob.es/cultura-mecd/dms/mecd/cultura-mecd/areas-cultura/propiedad-intelectual/mc/guia-ompi/capitulos/DominioPublico-C.pdf">http://www.mecd.gob.es/cultura-mecd/dms/mecd/cultura-mecd/areas-cultura/propiedad-intelectual/mc/guia-ompi/capitulos/DominioPublico-C.pdf</a><br />
<br />
<br />Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-38347861210397259982016-01-04T10:43:00.001-08:002016-01-04T12:10:43.198-08:00Reusar, DIY y cultura maker... pensando como incluir estos conceptos en claseCuando yo era chica en la tele pasaban "Telescuela Técnica", enseñando entre otras cosas, a crear juegos y juguetes utilizando, por ejemplo, circuitos eléctricos simples (tema que hoy se incluye en Educación Tecnológica de 1er año). También recuerdo que con mi padre armamos un telégrafo (con un kit comprado, similar al <a href="http://www.raspberrypi-spy.co.uk/2015/03/piper-the-minecraft-toolbox-for-raspberry-pi/">Piper de Raspberry Pi que te permite armar una compu con Minecraft</a>) y un osciloscopio (que aún funciona). Poco a poco, la vorágine consumista nos ha llevado al "comprar" y "descartar" ... y así estamos como estamos, con un mundo contaminado y caliente.<br />
<br />
Yo tomé conciencia no hace mucho.Separo residuos, hago compost... y últimamente empecé a preguntarme si puedo hacer algo más que llevar a las campanas verdes o a los centros de reciclaje todas aquellas cosas que alguna vez compré o me regalaron y están en un rincón juntando tierra. Ni hablar de la ropa, la que desde hace mucho tiempo que se pasa entre primos, conocidos y/o algún centro que las redistribuya.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitQzD3p7RavWW9FBC9bxs8hQTVpkb7g8ytIUdIDSOwP2NFJ6nCmSwJbw7B3vDrwDcgD9PS3F0nwO2c7YEZYEE9gXeap2sFgSr2Wp-u9erT5GAa7uF1OuNhnlH7xHSn_PyppjXz8K0c2-4/s1600/ae0e50dd-5a89-468e-9a9a-314d31203b75.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitQzD3p7RavWW9FBC9bxs8hQTVpkb7g8ytIUdIDSOwP2NFJ6nCmSwJbw7B3vDrwDcgD9PS3F0nwO2c7YEZYEE9gXeap2sFgSr2Wp-u9erT5GAa7uF1OuNhnlH7xHSn_PyppjXz8K0c2-4/s320/ae0e50dd-5a89-468e-9a9a-314d31203b75.jpg" width="176" /></a>Pensando en esto, junto con mi amor por la tecnología, comencé a investigar sobre la vuelta del "Hágalo usted mismo", la movida <a href="http://www.diyshow.es/el-diy-do-it-yourself-es-tendencia/">DIY (do it Yourself) </a>junto con la <a href="http://makerfairesdq.com/maker/">cultura Maker</a>. Más allá de la moda, como educadora creo que son dos conceptos que debemos acercar a los chicos.<br />
Ojo! No fue aor a primera vista. Hace poco tiempo me sonreía pensando en la materia "Actividades Prácticas" que tuve en mi infancia/adolescencia, pero hoy creo firmemente que hay que revalorar las manualidades, sin dejar de lado la tecnología. Lo confirmé este año cuando desarmamos con los chicos de 1er año lectoras de DVD para sacar los motores (y luego reutilizarlos para hacer <a href="https://www.youtube.com/watch?v=M_vC8jlckhs">vibrabots</a> o moverlos con Arduino y S4A). Había chicos que no habían agarrado nunca un destornillador, otros ya estaban duchos... pero todos, todos trabajaron motivados, contentos, interesados en conocer las partes y cómo funcionaban.<br />
<br />
<u><b>Para aclarar:</b></u> Según como lo entiendo yo, el movimiento DIY tiene que ver con el anti consumismo y el reuso, y la cultura MAKER es DIY con tecnología. Por supuesto, tener una impresora 3D ayuda mucho a ser un Maker ;)<br />
<br />
Hace poco hice limpieza de mi biblioteca. Tenía cerca de 100 VHS. Los separé y me pregunté que podía hacer para reutilizarlos. Encontré varios (muchos) tutoriales. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=mXWjYuewkHU">Lámpara retro con luces de arbolito de navidad</a>, bibliotecas, marcos para fotografías, macetas, paragüero, cajas varias.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZ4ixi1icZQxBKpbw9_JaI-xA6c59gl4_9dSMoY0ObUB5Dm78xYvIMWcrYvuMT6gQoqJOZiThGFipMhEnQ3iQXILy7NdfW0qT_F825Z8YjAsI_FPcnIbIwmlgHoeJALbs0MfyVP2cp8PU/s1600/marco.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="146" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZ4ixi1icZQxBKpbw9_JaI-xA6c59gl4_9dSMoY0ObUB5Dm78xYvIMWcrYvuMT6gQoqJOZiThGFipMhEnQ3iQXILy7NdfW0qT_F825Z8YjAsI_FPcnIbIwmlgHoeJALbs0MfyVP2cp8PU/s200/marco.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small; text-align: start;">http://www.depto51.cl/blog/wp-content/uploads/2014/08/ea9f90b9425edf2cc53e3d376fa112fb.jpg</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
Me decidí y armé un portamaceta. ¿Qué les parece? ¿Se podría incluir en una secuencia didáctica?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjc_Bpif3be0_IwVARdNn7ZO3F7g4rjJIDlnXNVRbVLnm7vhu9BiZKBtZQ8rSEL5xuZjW8Y-oUFyRCfcsRzeA0UkfqSQfU5tJUGsvCkIlgDCFMWmQF5i-Ftuzj7Hoqz4FJeX7mWvHNhnHA/s1600/2016-01-04+11.05.21.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjc_Bpif3be0_IwVARdNn7ZO3F7g4rjJIDlnXNVRbVLnm7vhu9BiZKBtZQ8rSEL5xuZjW8Y-oUFyRCfcsRzeA0UkfqSQfU5tJUGsvCkIlgDCFMWmQF5i-Ftuzj7Hoqz4FJeX7mWvHNhnHA/s200/2016-01-04+11.05.21.jpg" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV_ynXEfjtOwVAXjvufEqilEPCc6I9vP30UNdMBYzKx-0zXmgAPSOc9LsYGeEhqhxmRug03RfgCtC2G6dsY_-ldUu5qbLyhk6WycBUUOjA9KwbDYYhazqebjRZlzJTlI5XG-ZSYjnEgA0/s1600/2016-01-04+11.55.40.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV_ynXEfjtOwVAXjvufEqilEPCc6I9vP30UNdMBYzKx-0zXmgAPSOc9LsYGeEhqhxmRug03RfgCtC2G6dsY_-ldUu5qbLyhk6WycBUUOjA9KwbDYYhazqebjRZlzJTlI5XG-ZSYjnEgA0/s200/2016-01-04+11.55.40.jpg" width="113" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdC3a-d2a1BkRfPSPlB5S58FwFW9f6l1WEI6KsmxO91Zw4DsF5f0IsA22AcpXYlVjvVvBKYc1cvXDSmpBJJ2dod5SgKPvWz8f_DYS4Jf0nzKr3K0R4YT8otRsQ3fz8F_Dj-WwhlyFjIcQ/s1600/2016-01-04+12.33.11.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="112" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdC3a-d2a1BkRfPSPlB5S58FwFW9f6l1WEI6KsmxO91Zw4DsF5f0IsA22AcpXYlVjvVvBKYc1cvXDSmpBJJ2dod5SgKPvWz8f_DYS4Jf0nzKr3K0R4YT8otRsQ3fz8F_Dj-WwhlyFjIcQ/s200/2016-01-04+12.33.11.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<u>Materiales:</u> bidón de 5 litros vacío, 10 VHS vacíos (saqué las cintas para proyectos futuros), destornillador, pistola de silicona caliente y soldador -utilizado para derretir plástico-. El último toque fue un poco de pintura de pizarra roja, para que, si lo utilizo para especias, poder escribir con tiza qué tengo plantado.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpuY09H2dJ6F2pZmE4Tz_gby42UIOOEadZez3lojRd5P4JturBg2FyEc0BMpOBM3UuGfyRMVwM5LNLTTFLEeJyiQ5YJBdSQtbAqf7AcaMNt8nZ4bTRgcvjDQUp1rdAbwxR-dkrJeqoLSU/s1600/d8ad96f6-81fd-4ac6-b941-2191e855d2d1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpuY09H2dJ6F2pZmE4Tz_gby42UIOOEadZez3lojRd5P4JturBg2FyEc0BMpOBM3UuGfyRMVwM5LNLTTFLEeJyiQ5YJBdSQtbAqf7AcaMNt8nZ4bTRgcvjDQUp1rdAbwxR-dkrJeqoLSU/s200/d8ad96f6-81fd-4ac6-b941-2191e855d2d1.jpg" width="110" /></a></div>
<br />
<br />
<u>Más información</u>:<br />
<br />
Programa Telescuela Técnica "electricidad divertida" <a href="https://www.youtube.com/watch?v=6nHM0oAEDEY">https://www.youtube.com/watch?v=6nHM0oAEDEY</a><br />
<br />
<a href="https://077e1a77542c410495b96e910741cbde25ed8745.googledrive.com/host/0B0tNIDkwTt8ceTBiTFJic2VaM1E/qu_es_arduino.html">Arduino y S4A</a>
Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-87929443454507008232015-12-31T20:19:00.002-08:002015-12-31T20:19:33.128-08:00Un 2015 sin tiempo para el aburrimientoDesde hace 10 años me cuesta un poco ponerme el 31 de diciembre a hacer el balance anual, ya que es el día que mi hija menor cumple años... y por ello sólo puedo pensar en lo que vendrá, en vez de mirar hacia atrás.<br />
<br />
Si hablamos de tecnología y aprendizaje, sin duda los ítems que han impactado en mi año 2015 fueron (hay más, pero no quiero aburrir):<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0935Qw_SfHHG6Jqudzh7I364vdwPIhHNi74Y-Wu-iCKv8g-fqEY-_GGBCkc4RC1fYAxT8iEq0VnqOzc3qMXtpruvJYWGfKS_Llin4OQg_x5xI49xN82jL-SohWbHadQCZtffgvdrTZi4/s1600/2015-10-29+09.46.09.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0935Qw_SfHHG6Jqudzh7I364vdwPIhHNi74Y-Wu-iCKv8g-fqEY-_GGBCkc4RC1fYAxT8iEq0VnqOzc3qMXtpruvJYWGfKS_Llin4OQg_x5xI49xN82jL-SohWbHadQCZtffgvdrTZi4/s200/2015-10-29+09.46.09.jpg" width="112" /></a>- <b><u>Impresora 3D:</u></b> Ya había leído algo el año pasado en la capacitación para dictar Educación Tecnológica en 1er año. Recuerdo que me mostraron un video, llegué a casa busqué información y en la siguiente semana apabullé a los chicos y soñamos en qué se podía hacer (y qué no, como armas, por ejemplo). Más adelante, en febrero 2015, me envían a una capacitación en el ITBA. La Impresora 3D estaba a lo lejos, en un pedestal... sólo podíamos girar a su alrededor y ver como funcionaba. Lo más impactante: El ROBY ROJO FUERTE como actor principal (se esparce una capa en la cama caliente previo a la impresión, para que el objeto a imprimir se "agarre" y no se mueva). Seguí leyendo, siempre pensando que era algo lejano. En agosto, en la escuela se recibe una invitación a enviar uno o dos docentes a capacitarse en... Impresión 3D! A cambio, se enviaría una impresora para que la utilice la institución. La segunda clase, imprimí un anillo. La tercera, renuncié a una escuela para dedicarle más tiempo a capacitarme en ella. Un mes después, tengo una impresora en casa. Imprimí muchos Pokemon, un Totoro, un Angry Bird, Dí un taller sobre el tema en una técnica... Aún aprendiendo, espero estas vacaciones convertirme en una experta :)<br />
<a href="http://blog.sabf.org.ar/2014/05/30/como-las-impresoras-3d-estan-revolucionando-las-aulas/">Leer más...</a><br />
<br />
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<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/Assembled_Google_Cardboard_VR_mount.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/Assembled_Google_Cardboard_VR_mount.jpg" width="200" /></a>- <b style="text-decoration: underline;">Realidad Virtual:</b> Ya al principio del año empecé a leer un poco sobre este tema. Compramos en casa unas Google CardBoard por Mercado Libre, probé algunas aplicaciones en mi celular Android... junto a la <b>RA</b> (realidad aumentada -ver post anterior-) es algo que definitivamente hay que explotar en la educación.<br />
<a href="http://www.eumed.net/rev/ced/30/sl.html">Leer más....</a><br />
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<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/38/Arduino_Uno_-_R3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/38/Arduino_Uno_-_R3.jpg" width="200" /></a>- <u style="font-weight: bold;">Arduino:</u> Junto a Scratch (Lenguaje de programación por bloques de MIT) y la impresora 3D, conformaron mis proyectos personales de robótica del año. Todos están por la mitad, pero avanzan poco a poco. Hice algunos programas con LED y motores, manejados desde S4A (Scratch para Arduino). Espero tener muchos posts que cuenten sobre mis experiencias sobre este tema el año que empieza. Para el día de la madre me regalaron la UNO y los sensores que pedí, ya saldrán proyectos con ellos.<br />
<a href="http://www.eduteka.org/arduino1.php">Leer más....</a><br />
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<br />
<span style="font-weight: bold;">- </span><u style="font-weight: bold;">Maestros en Práctica (MEP):</u> Una capacitación intensiva que me permitió repensar mis prácticas en el aula, trabajar desde las emociones. Ver el aula, la escuela, como un equipo de trabajo, trabajar con la psicologia positiva, aprender desde la inmersión, motivar, empatizar... y REFLEXIONAR sobre lo aprendido, el cómo se enseña, para quién se enseña, y cómo nos relacionamos con el otro. El salir de la zona de confort, dejar de pensar tanto en los contenidos y pensar más en qué queremos que se lleven nuestros pares y los chicos a su casa. El docente como facilitador, como lider. Dicté muchos talleres en el año. Y muchas clases. Cada día me sentía más segura y con más herramientas. Creo que me quedo con la frase, que escuché en una charla de coaching: "No existe un grupo resistente, sino un facilitador escaso de recursos".<br />
<a href="http://www.buenosaires.gob.ar/noticias/inscripcion-abierta-al-programa-maestros-en-practica">Leer más....</a><br />
<br />
- <u style="font-weight: bold;">Licenciatura en Tecnologías Digitales para la Educación (UNLA):</u> Me decidí a conseguir mi título de Licenciada, y volví a estudiar de manera formal, a distancia. Conocí unas personas maravillosas, tuve unas materias alucinantes, como Curación de Contenidos, Enseñanza Mediada por Tecnologías, y pude complementar lo que leí sobre psicología educativa en MEP con lo que ví en Aprendizaje y Cognición... un lindo combo. Falta un año aún -creo que un año un poquito largo...-<br />
<a href="http://www.unla.edu.ar/index.php/ciclo-de-licenciatura-en-tecnologias-digitales-para-la-educacion">Leer más...</a><br />
<b><u><br /></u></b>
<b><u><br /></u></b>
<b><u><br /></u></b>
<u>Imágenes:</u><br />
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/Assembled_Google_Cardboard_VR_mount.jpg<br />
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/38/Arduino_Uno_-_R3.jpg<br />
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<br />Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-33102687306629156672015-12-27T07:45:00.000-08:002016-01-05T04:51:23.789-08:00Llevar la compu en el bolsillo de la campera... una realidad"Lo que se hereda no se mama" decía mi abuela, y en mi caso es cierto. Mi viejo es un amante de la tecnologia, trabajó 25 años en IBM y después siempre tuvo empresas de comunicaciones, hasta hoy, que a sus 70 y pico de años instala sistemas de seguridad inalámbricos, provee housing, hosting y mailing en su pequeña empresa.<br />
<br />
<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6a/Ibm_px_xt_color.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6a/Ibm_px_xt_color.jpg" width="200" /></a>Mi primer aproximación a una PC fue en los '80, una <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/IBM_Personal_Computer_XT">PC XT IBM</a> con monitor CGA (color), disco de 20Mb y diskettera de 5 1/2". La trajo mi padre desarmada desde USA, Fue verla y enamorarme.<br />
<br />
Ayer, día post navideño, fui a visitar a mi papá y su señora a la casa, Hace unos meses habíamos visto en internet una campaña de <a href="http://www.universocrowdfunding.com/que-es-el-crowdfunding/#.Vn_7OxV97IU">Crowdfunding</a> donde por u$s20 dólares participabas en el proyecto de la "primer Android PC". si el proyecto conseguía los fondos disponibles para la fabricación, una vez lanzado el prototipo te enviaban una para testeo.<br />
<br />
Por supuesto, yo le mostré el proyecto, y papá aportó. Le pareció interesante lo que ofrecían y conocer, desde dentro, esta nueva manera de microfinanciamiento o micromecenazgo a distancia. Mes y medio atrás le informaron por mail que el proyecto había conseguido los fondos y habían hecho los prototipos (consiguieron un millón y medio de dólares de 22000 patrocinadores) y que le iban a mandar el suyo para que lo pruebe como beta tester.<br />
<br />
Hace un mes llegó el aviso de la aduana, y después de algunas complicaciones con las declaraciones y el formulario 4550, ayer la ví. Un estuche de anteojos creo que es más grande. Increible.<br />
La diferencia con un teléfono smart o una tablet con procesador y memoria similar es que posee un puerto Ethernet, 2 USB 2.0 y un HDMI 1.4. O sea, lo puedo CONECTAR y convertirlo en mi CPU de escritorio.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWKNB7WnUubTyiXXSne_ml3feVWRnClKaZpIN6cdjfJtZCnWCU4jMHCrJlGdFTgjTkcURugQjf8sJCkX1rSMYLlyfvfuctFt7hiOCIoiCf1rSt_vt0sIKDLK-5Sn3DIff3KnzeAKiRjNI/s1600/remixmini.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="146" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWKNB7WnUubTyiXXSne_ml3feVWRnClKaZpIN6cdjfJtZCnWCU4jMHCrJlGdFTgjTkcURugQjf8sJCkX1rSMYLlyfvfuctFt7hiOCIoiCf1rSt_vt0sIKDLK-5Sn3DIff3KnzeAKiRjNI/s200/remixmini.png" width="200" /></a></div>
Tengo que probar el Compute Stick de Intel y, por supuesto, cuando papá me lo preste, el Remix Mini. ¿Irán poco a poco reemplazando a la PC de escritorio estos aparatitos, trabajando en conjunto (o no) con los celulares inteligentes?<br />
<br />
¿Qué prestaciones, que ventajas tienen? Se presupone que todo lo que significa almacenamiento y las aplicaciones en el futuro (no tan futuro) estará en "la nube". Entonces, ¿Para qué tener equipos pesados en el escritorio si puedo llevar mi compu en el bolsillo, del tamaño de un Pen Drive o una caja de fósforos?<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="Intel Compute Stick 15" src="http://i.blogs.es/d22ab3/intel-compute-stick-15/1024_2000.jpg" height="128" width="200" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Ya hoy mi celular reemplazó a la tablet, si puedo conectar algo similar a mi TV para que la pantalla sea cómoda, un teclado para escribir fácilmente, un mouse para desplazarme, y al conectarme con una cuenta de Google o Live o la que acostumbre a hacerlo tengo a mano mis documentos, mis fotos y videos, mis aplicaciones más usadas... ¿Necesito algo más?</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<u>Fuentes:</u></div>
<div style="text-align: left;">
<u><br /></u></div>
<div style="text-align: left;">
<u><a href="http://www.xataka.com/analisis/intel-compute-stick-analisis">Compute Stick Intel</a> (2015)</u></div>
<div style="text-align: left;">
<u><br /></u></div>
<div style="text-align: left;">
<u><a href="http://www.cnet.com/es/analisis/intel-compute-stick/">Análisis CNET compute Stick</a></u></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://www.xatakandroid.com/gadgets-android/el-remix-mini-de-jide-ya-esta-en-kickstarter-asi-son-las-dos-variantes-de-este-micropc">Remix Mini</a> (2015)</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://www.digitaltrends.com/computing/best-stick-pcs/">Las 5 mejores Stick Computer</a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://www.ifono.net/">Ifono</a></div>
Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-54172869537978498532015-12-26T06:52:00.000-08:002015-12-26T06:59:03.610-08:00Saliendo del aula sin seguro ni burocracia: Realidad Aumentada<img src="http://image.casadellibro.com/a/l/t0/69/9788499985169.jpg" height="200" width="135" /><br />
En casa, Papá Noel dejó en el arbolito el libro de <a href="http://pablolopez.org/2015/11/26/lanzamiento-de-wigetta-y-el-baculo-dorado/" target="_blank">"Wigetta y el báculo dorado"</a> un libro que seguramente no leeré, pero que mi hija de 9 años devoró en unas pocas horas. A mitad del libro, buscó la tablet y se bajó una app... al ratito me llamó porque no le funcionaba... el software necesitaba un hardware con <a href="http://www.elandroidelibre.com/2014/07/cuales-son-y-para-que-sirven-los-sensores-de-nuestros-android.html" target="_blank">giroscopio</a> y <a href="http://www.informatica-hoy.com.ar/aprender-informatica/Que-es-el-GPS-y-como-funciona.php" target="_blank">gps</a>... así que cedí mi celular y... "mágicamente", con la app bajada, apuntando la cámara a las imágenes del libro, WillyRex y Vegetta la saludaban, le daban pistas y le mostraban códigos ocultos.<br />
<br />
Todo este año la realidad aumentada me estuvo dando indicios de que quería que le diese un poco más de bolilla. Patricia Litovicious -<a class="ProfileHeaderCard-screennameLink u-linkComplex js-nav" href="https://twitter.com/PatriciaLitovic" style="background: rgb(245, 248, 250); color: #8899a6; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 14px; outline: 0px; text-decoration: none !important;"><span style="color: #8899a6; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="background: rgb(245, 248, 250); font-size: 14px; line-height: 14px;">@</span></span><span class="u-linkComplex-target" style="background: rgb(245, 248, 250); color: #8899a6; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 14px; outline: 0px; text-decoration: underline !important;">PatriciaLitovic</span></a> - con su proyecto para museos y Sandra con algo similar, La vorágine diaria no me permitió más que decir "-qué bueno!!", leer un poco, imaginar un poquito más y seguir mi camino.<br />
<br />
Ya casi casi en vacaciones, y viendo la cara de asombro en mis hijas (no sólo la de 9, la de 20 también) pienso por qué no utilizar la realidad aumentada en el aula. No es algo nuevo, encontré muchas, muchas experiencias en la web. Un proyecto ambicioso sería producir contenido propio interactivo, pero empecemos con algo humilde... que ya muchos docentes han probado.<br />
<br />
¿Cuál es el <i><b>nivel 0</b></i> de la RA y que seguramente ya lo han visto y utilizado? (Por ejemplo en los subtes de CABA tenemos una biblioteca virtual para entretenernos en los viajes) El <a href="http://aprender.entrerios.edu.ar/recursos/los-codigos-qr-ingresan-al-aula.htm" target="_blank">código QR</a>, que en mis visitas a las escuelas (como Asesora Pedagógica en Tecnología) ví pegados en muchas paredes, y conozco varios docentes con proyectos exitosos implementados.<br />
<img alt="{alt}" height="133" src="http://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/styles/interna_noticia/public/field/image/biblioteca_virtual_home.jpg?itok=ZKKW7Q--" width="200" /><br />
<br />
El <i style="font-weight: bold;">nivel 1</i> también podemos lo podemos implementar en clase, utilizando un software que viene en las netbooks, el software <a href="http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/tutorial-sketchup/" target="_blank">Google Scketchup</a>. Un video que muestra lo fácil (y a la vez laborioso) que puede ser: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=6YI4YYoBSQM">https://www.youtube.com/watch?v=6YI4YYoBSQM</a><br />
<img alt="Resultado de imagen para marcadores realidad aumentada" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAGEAAABgCAMAAAA6hOw0AAAATlBMVEUAAAD////6+vo6OjqBgYEtLS2rq6thYWEnJyenp6d0dHR+fn7x8fHc3Nz09PTq6urCwsJtbW0iIiLU1NSIiIhQUFAODg5CQkKysrJoaGj6Ib1WAAAAoUlEQVRoge3ayw6CMBBG4YKWi2hBxdv7v6gbmzQRjG36L2jO2c4k33I2Yyp1phBhtjtNt/ojDEZU54W9SrAICAgICGUJ9zahR4xgUw7yM0boUoQGAQFhi8IxyCmEU7j3kgsHBAQEhCXBBV0Vwvg1R0BAQEgTzpkE1681ZRL+DAEBAWHbQh1f1ccImUJAQEBAQPgpyL4pLl5oBlGzF7SVILwB608fMr5S8XcAAAAASUVORK5CYII=" /><br />
El <i style="font-weight: bold;">nivel 2</i> ya no depende de marcadores, y como el libro de Wigetta, utiliza el giroscopio y el GPS para localizar los puntos "disparadores" (POI, puntos de interés). Hay aplicaciones que permiten crear los POI para embeberlos en nuestras imágenes. Por ejemplo, con <a href="http://creaconlaura.blogspot.com.ar/2013/11/realidad-aumentada-en-educacion-shaw.html">Aurasma</a>, una App que se puede bajar en Android.<br />
<br />
Resumiendo, la realidad aumentada enriquece nuestras clases, podemos empezar el 2016 con un proyecto de este tipo en el aula, creando contenidos junto a los chicos... hay que dedicarle tiempo, conocer un poco de tecnología, o trabajar transversalmente con el profe de informática...<br />
<br />
¿Y por qué el nombre del post? Con la realidad aumentada se podría, por ejemplo, visitar un museo integrando todas las imágenes, videos, etc. que existen en la web en un libro interactivo, similar a este proyecto: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Fhm78uUVnFg">Museo Arqueológico de Ancash</a> o un zoológico, o una visita por las Cataratas del Iguazú.<br />
<br />
Inspirador, ¿no?<br />
<br />
<u>Experiencias y más ideas:</u><br />
<a href="https://www.blogger.com/goog_332777461"><br /></a>
<a href="http://www.educacontic.es/blog/realidad-aumentada-en-la-escuela-tecnologias-experiencias-e-ideas">Realidad Aumentada en la Escuela: Tecnologías, experiencias e ideas</a><br />
<br />
<a href="http://conectarigualdad.prometeotdf.org/capacitaciones/aumentate-2/">Experiencia Aumentate+</a><br />
<br />
<a href="http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p46/12.pdf">REALIDAD AUMENTADA Y EDUCACIÓN: ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS PRÁCTICAS</a><br />
<br />
<a href="http://educacionlibremadrid.blogspot.com.ar/2015/05/aurasma-realidad-aumentada.html">Aurasma, realidad aumentada</a>Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-65995728382215788362015-12-23T02:19:00.000-08:002015-12-27T11:33:55.914-08:00Minecraft EDU, de la mano de Microsoft, desea ingresar en las escuelas Argentinas<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB9OIiRkrOxrdYm0cKI5Bu1UktBI2hhd_nK53920LgbThwugUQRFKA68NWkWPLnEzRK4jNb9Z8mZxbqCB3tzSd7uelNGMFvsiPe18Fc1mTxyO0EKeIP-ksLkDkYyKh2UaCFq4CQdYBO5I/s1600/2015-12-16+14.16.00.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB9OIiRkrOxrdYm0cKI5Bu1UktBI2hhd_nK53920LgbThwugUQRFKA68NWkWPLnEzRK4jNb9Z8mZxbqCB3tzSd7uelNGMFvsiPe18Fc1mTxyO0EKeIP-ksLkDkYyKh2UaCFq4CQdYBO5I/s320/2015-12-16+14.16.00.jpg" width="320" /></a></div>
En los últimos meses, fui invitada dos veces a la sede Bouchard de Microsoft, una vez a conocer la plataforma Minecraft EDU y la otra a "jugar". Ambas visitas fueron amenas, lúdicas e indudablemente los capacitadores aman Minecraft y están convencidos de que dentro del aula, sirven como disparador, como aglutinador del trabajo en equipo y como generador de experiencias que crean aprendizajes permanentes.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Minecraft es divertido para los chicos. tengo una hija de 10 años que arrastró a la de 20 y juegan en línea competencias y mapas de aventuras. Descargan MOD, y desde que sabe que voy a la charlas de Microsoft me "toma examen": -¿Cómo se craftea una azada? ¿qué diferencia hay en jugar en creativo?</div>
<div>
<br /></div>
<div>
La diferencia del Minecraft que ella (y miles de chicos) juegan en casa con el que Microsoft propone jugar en la escuela, es que hay un docente a cargo. El docente puede congelar, volver al grupo al rebelde que no sigue la consigna, dar "premios" y por que no, algún castigo. Y por supuesto, las aventuras (los mundos) tienen un objetivo pedagógico.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Yo estoy verde aún para poder imaginar utilizarlo en la escuela secundaria (y en la escuela pública, no creo que podamos disponer de los fondos para tener Minecraft EDU en las aulas) pero sin duda, la gamificación llegó, está en etapa de prueba y crecimiento y el tiempo y los resultados dirán si llegó para quedarse.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Un poquito de historia (artículo del 2013): <a href="http://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/09/130912_minecraft_herramienta_educativa_finde_cch" target="_blank">Lee la nota aquí</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Minecraft EDU en NY (2014): <a href="http://www.inspirulina.com/minecraft-nueva-herramienta-educativa-en-las-escuelas.html" target="_blank">Lee la nota aquí</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
La revista RedUsers realizó una entrevista a Melania Ottaviano, quién impulsa esta iniciativa en la escuela Benito Nazar: <a href="http://www.redusers.com/noticias/colegios-argentinos-ya-utilizan-minecraft-plataforma-aprendizaje/?utm_source=emBlue+-+News+RU+M+22%2F12%2F2015&utm_medium=email&utm_term&utm_campaign=News+RU+M+22%2F12%2F2015+-+env%C3%ADo&utm_content&doing_wp_cron=1450833535.4056129455566406250000" target="_blank">Lee la nota aquí</a> (diciembre 2015).</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Un artículo interesante... <a href="https://www.blogger.com/INTEGRACI%C3%93N%20PEDAG%C3%93GICA%20DE%20LAAPLICACI%C3%93N%20MINECRAFT%20EDU%20EN%20EDUCACI%C3%93N%20PRIMARIA:%20UN%20ESTUDIO%20DE%20CASO" target="_blank">INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA DE LA APLICACIÓN MINECRAFTEDU EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UN ESTUDIO DE CASO</a> (España, 2014)</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Lo único que no puedo sacarme de la mente es... "qué pena que no sea de distribución gratuita"</div>
Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-27648810014953923282015-12-22T10:52:00.001-08:002015-12-22T17:09:33.731-08:00Los MOOC, una herramienta para capacitarte de entre casa y con el mate al lado.<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cada vez que
empieza un nuevo año, me propongo nuevos proyectos. Algunos llegan a
buen puerto, muchos son abandonados a mitad de camino. Siempre
aprendo.</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta vez, impulsada
por la curación de contenidos, mi propuesta es empoderar mi blog,
con una mezcla de experiencias escolares, tecnología, pedagogía,
informática... lo que es mi vida. ¿Se puede escribir un post
diario? ¿Es el blog el medio? ¿O podría intentar convertirme en
una vieja youtuber? (¿O youtuber vieja?). Preguntas, preguntas,
preguntas... lo que siempre ronda en mi cabeza.</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pensé que el primer
post debía estar programado para el 1ro de enero (tengo un leve
-levísimo ;) - TOC ) como corresponde, pero vamos a salir de la zona
de confort... es una buena manera de comenzar algo nuevo, ¿no?</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">COURSERA y MiriadaX lanzaron cientos de cursos MOOC que comienzan en enero. ¿Qué es un MOOC? Son
cursos masivos, en línea, gratuitos. Muchos ofrecen un certificado
al finalizar la cursada (y aprobarla) a cambio de un pago a través
de nuestra tarjeta de crédito. Otros, sólo la satisfacción de
haberlo terminado (algo no tan simple) y haber aprendido. Suelen
tener contenidos teóricos, foros de conversación, consulta y debate
y fechas de entrega, algunas con “tarea” y otras con corrección
de los trabajos de los otros. Puede haber miles de personas
realizando el mismo MOOC en todo el mundo. Los hay en todos los
idiomas. Podés aprender de todo.
</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Yo suelo anotarme en
varios MOOC al año. Termino uno o dos. Los otros quedan en el
camino, porque no me resultan interesantes, porque me olvido de hacer
las entregas y no poseen un sistema de avisos (y yo no me hago
los míos). No creo que sean para todos, hay que tener una buena
autogestión, hacerse un tiempito -en mi caso entre el trabajo, la
familia, las mascotas, los amigos y los momentos de ocio-.
COMPROMETERSE, sin tener a nadie soplándote en la nuca (¿dejaste de
hacerlo? Nadie te lo reclamará). Me cuesta entregar en tiempo y
forma las tareas en la carrera que hago a distancia (licenciatura en
tecnologías digitales para la educación), que es paga, tiene nota y
de ello depende mi título... ¿cómo no me va a costar recordar
realizar la actividad que nadie me reclama?. Repito: para llegar a
terminarlo, creo que lo más importante es: Mantenerlo en el tiempo,
Organizarse, ponerse Objetivos , Comprometerse (MOOC).</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mi historia personal
con los MOOC salta de un tema a otro... He hecho de nutrición
infantil, de emprendedorismo, de creatividad, de programación. He
recomendado a amigos algunos de chino, psicología, arte. También he
pensado en crear mi propio MOOC, no lo duden :)</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De esta tanda de
MOOC de Coursera y de Miriadax que comienzan en enero me animo a recomendar dos que hice el año pasado y vuelven a estar en línea:</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>1. Innotools, Transforma tu idea de negocio.</b> Es algo que doy en mis talleres de emprendedorismo: El Modelo de
Negocios <i>Canvas</i> y el <i>mapa de empatía</i> para entender lo que el cliente
quiere, O el alumno. O los directivos. O los padres... ¿por qué no?
Empatizar es muy, muy importante.</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 16px;"><a href="https://miriadax.net/web/innotools-transforma-tu-idea-de-negocio-5-edicion-"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">https://miriadax.net/web/innotools-transforma-tu-idea-de-negocio-5-edicion-</span></a></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi874tgGesnxDOe53QL0thPQDLzWiqWW0F6wM9GTezntexWp8GKpHWrklMqit13_V_yq0QY2KLOd1FaBcC9q55CganvWNkpjKtSxgedv6v9qu4AEUjmCTiOJLzhyMiNLliv-WL2bSaL6V4/s1600/canvas.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi874tgGesnxDOe53QL0thPQDLzWiqWW0F6wM9GTezntexWp8GKpHWrklMqit13_V_yq0QY2KLOd1FaBcC9q55CganvWNkpjKtSxgedv6v9qu4AEUjmCTiOJLzhyMiNLliv-WL2bSaL6V4/s320/canvas.png" width="320" /></span></a></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>2. SCRATCH</b>. Está de
moda. Lo enseñamos en primaria, en secundaria y por qué no en
adultos. Sirve para hacer animaciones, para hacer videojuegos. Sirve
para entender la programación por bloques y después volcarse a
programar para Android con el APP INVENTOR o intentar con robótica y
Arduino con algún entorno gráfico. O simplemente, entender el pensamiento computacional. Y divertirse.</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 16px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.coursera.org/learn/a-programar">https://www.coursera.org/learn/a-programar</a></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 16px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFmMYzyO_rk95caE77w5lDGYcU83hiivZSexdkKRiFNN8pxaExBRDEPjyk6HIF1gf4yMJ_xNTECkMbnJuetYj-GBuDdMV9u1H635UEeSj4JuJThMxb75QZbswJoN_Gex8qQ5FeGUxcup4/s1600/A-programar-730x228.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="99" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFmMYzyO_rk95caE77w5lDGYcU83hiivZSexdkKRiFNN8pxaExBRDEPjyk6HIF1gf4yMJ_xNTECkMbnJuetYj-GBuDdMV9u1H635UEeSj4JuJThMxb75QZbswJoN_Gex8qQ5FeGUxcup4/s320/A-programar-730x228.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="line-height: 16px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<br />
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La lista de MOOCs existentes es inmensa. Sólo hay que googlear ¿Hay alguno que te interese?</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 100%;">Fuente: Inspirado en un tweet de @christiandve , haciendo referencia al post </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 16px;"><a href="http://wwwhatsnew.com/2015/12/20/310-cursos-universitarios-online-y-gratuitos-que-inician-en-enero">http://wwwhatsnew.com/2015/12/20/310-cursos-universitarios-online-y-gratuitos-que-inician-en-enero</a></span></span></div>
Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7295563413084869778.post-59558394145696204242015-10-20T15:38:00.000-07:002015-12-22T11:11:17.934-08:00Reciclaje, motores y energía solar<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaukVNvu7HFv5pBTfZUupsIjwBGTH_oKUbYtqDH2BDpCcSxlQeB-S8oVeJPnfKfO3pE29N68gcTur2z2uJKPzueZFuH5qGFdA-fStLljA_3ydfLYE_X3LYnNZT18_KGZfWEnZ_6rqtUxs/s1600/auto.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="195" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaukVNvu7HFv5pBTfZUupsIjwBGTH_oKUbYtqDH2BDpCcSxlQeB-S8oVeJPnfKfO3pE29N68gcTur2z2uJKPzueZFuH5qGFdA-fStLljA_3ydfLYE_X3LYnNZT18_KGZfWEnZ_6rqtUxs/s200/auto.png" width="200" /></a>Buscando actividades para educación tecnológica, probamos hacer este auto reciclando botellas, lectoras de CD rotas y un panel solar (cargador de celular).<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC9yeKfQpnmJowDn3c-fEPZfq8vQBLJ04I_jPsAOjJM_hIa6yx6tJv-u4CeEjF4-b0pR3d9JtBTOiXqNYvbfm7ffcYZzq-TszEhxXfUWGv-hOIGmjZZFIxlGhke7FrFwAsphhAIk8kTZw/s1600/2015-09-27+17.44.33.mp4" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC9yeKfQpnmJowDn3c-fEPZfq8vQBLJ04I_jPsAOjJM_hIa6yx6tJv-u4CeEjF4-b0pR3d9JtBTOiXqNYvbfm7ffcYZzq-TszEhxXfUWGv-hOIGmjZZFIxlGhke7FrFwAsphhAIk8kTZw/s320/2015-09-27+17.44.33.mp4" width="180" /></a></div>
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Con cuidado porque utilizamos destornilladores, soldador y pistola de glue, después de destornillas, agujerear, pegar y muchas, muchas pruebas... lo logramos!!!!!<br />
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